【精品】小学三年级数学教学复习工作计划_教学工作计划_.docx
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1、小学三年级数学教学复习工作计划_教学工作计划_通过整理和复习,使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识。一起来看看小编为大家精心整理的小学三年级数学教学复习工作计划,欢迎大家阅读,供大家参考。 小学的三年级数学教学复习工作计划 为了更好、更有效地组织复习,让学生更系统的掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划如下: 一、班级学生情况分析: 本班共有学生46人。他们基础知识较好,思维比较发散,有初步的创新意识和能力,在课堂上能积极思维,主动参与学习活动。比如程文杰、韩兴宇等,他们上课认真听讲,学习成绩一直保持较好。有的基础知识较差,口算、笔算能力跟不上,比如方启奥、王家奇等他们在学习方法上,只
2、知道生搬硬套,不能举一反三,灵活运用。这样形成了两级分化的现象,因此,复习时要抓好两头,既要补差,又要注重培优。 二、复习目的和要求: 通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达到本册教材的教学目标。 三、复习重难点: 复习共分为八部分:位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,年、月、日,面积,小数的初步认识,解决问题。 复习的重点是除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。难
3、点是小数的初步认识、了解集合和等量代换的思想方法。 四、方法和措施: 1、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度。 2、对各差生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标。 3、将课内课外补差相结合,采用一帮一的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。 小学三年级数学的教学复习工作计划 复习阶段,为了全面提高学生的数学素质和能力,帮助数学特长生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的数学知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,搞清数学知识之间的联系和区别,使学生学有方向,学有目标,特制
4、定本复习计划: 一、学情分析: 总体情况:多数学生已经形成良好的学习习惯,课上能认真听讲,积极思维,课后认真按时完成作业,及时改错。但也有少数学生惰性强,课上不动脑筋思考问题,写作业效率低,不能主动及时改错。 二、主要复习内容: 本次复习的内容主要有以下几个方面: 数与代数方面:采访果蔬会——两、三位数除以一位数,美丽的街景-两位数乘两位数,以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题;年、月、日等常见的量等;初步认识小数和分数。 空间与图形方面:;认识周长、面积,并能运用公式进行计算;认识长度单位与面积单位;感知、轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图
5、形。 统计与概率方面:经历简单的数据统计活动;认识平均数;知道客观事件发生的不确定性,并能描述事件发生的可能性的大小等 三、复习目标: 1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 四、复习时应注意以下几点: 1.注意知识间的内在联系,构建知识网络。 2.注意加强与生活实际的联
6、系,加强估算意识和能力的培养。 3.加强解决问题能力的培养。在总复习中,数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题;另外,也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容。 4、注重对学习有困难的学生给与帮助,缩小他们与其他学生的差距。 五、复习措施 首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢,有点有面的制定出切实可行的复习计划。 (一)教师方面: 1、针对各班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。 2、注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。 3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与
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