20xx年第一学期初三化学备课组工作计划.docx
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1、20xx年第一学期初三化学备课组工作计划 20xx年第一学期初三化学备课组工作计划 20xx年第一学期初三化学备课组工作计划 一、 指导思想 认真学习二期课改理念,树立“以学生的全面可持续发展为本”的教学理念,落实学校教育教学计划,以教与学的和谐发展为基本点,全面提高初三化学教学质量;以培养学生的兴趣为切入口,全面提升创新精神和实践能力;以与蒙山化学备课组共同教研为契机,提高教研活动的质量,提高课堂教学能力。二、 学情分析 本年级共有4个班级,1,2班为普通班,3,4班为兴趣班,4个班级的学生各有特色,学生之间的发展也很不平衡。尤其是1班,无论在学生的学习习惯上,还是在学习态度上相对较差。但是
2、,化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,学生比较感兴趣,学习的热情也较高。应该说,是开了一个好头。在这种情况下,我们只能因材施教,对实验班和普通班做不同层次的要求,使学生能够各取所需,在不同层次上得到充分的发展。三、 工作目标: 本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作,注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证提高大多数学生成绩的同时,狠抓学习薄弱学生教育工作。在保证一定及格率,降低低分率的基础上,提高优秀率。在全区性考试中,力保在去年的名次上提高一名,争取提高二名。四、 工作要点 1.集体备课,全面提高教学质量 仔细分析历届中考化学,认真制订教
3、学计划,并且根据教学实际及时调整。教研是教学的前提。发扬团队协作精神,加强集体备课,精选课后练习,实验等,通过定时间,定主备人的集体备课制度来分析教与学中存在的问题。在课余,互相学习、互相探讨、互相交流教学的侧重点、难点以及解决教学难点的方法和模式,找出教学中存在的不足,及时采取相应的补救措施。加强备课组相互听课制度,取长补短,相互促进,使组内形成良好的学习氛围和研究氛围。完善备课组资料整理,比较完整地整理并保存教学资料。 2.加强实验,提高教学有效性 加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养技能,能力 以及科学态度和方法。创新实验教学的方式方法,充分利用化学实验来激
4、发学生学习化学的兴趣,提高学生观察、思维的能力,从中体会学习化学的方法。3.分层教学,让学生共同提高 面向全体学生,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生,课堂上结合教材内容,适当提高训练题的难度,加强变式题目的训练,使学生加深对知识的理解和应用,提高综合运用知识解决实际问题的能力。对基础较差的学生,在课堂上把要求适当降低,以掌握基础知识为主,帮助他们树立起学习的信心。在作业的布置上,根据学生掌握知识的程度,精心挑选题目,有针对性地练习巩固。对于兴趣班的学生,根据实际情况补充一些课外题,加以提高。在平时测验中,采用附加题的形式,加以分层。4.拉差补缺,提高年级均分 要提高均分,就必须抓好学困生
5、的工作。充分利用班级人数少的有利条件,作业,练习尽可能做到面批。以课堂小练习的形式,及时查漏补缺,并以A,B卷的形式,加以巩固,做到稳扎稳打。5.共同教研,加强合作 这学期,学校为我们安排2次与蒙山化学备课组的共同教研活动,我们就充分利用这个契机,大家共同探讨,学习经验,取长补短,共同进步。平时,也多利用网络等加强校际间的交流,取其精华,为我所用。五、周次第一周第二周教学内容安排日期919396910内容1.1化学使世界更美好311巩固练习11.2走进化学实验室(仪器名称和用途、仪器操作、学生实验及实验报告)312巩固练习1第三周9139171.3物质的提纯和学生实验313巩固练习11.4化学
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