20xx年汉语教研员工作计划.docx
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1、20xx年汉语教研员工作计划 20xx年汉语教研员工作计划 20xx年第二学期个人工作计划 一、指导思想 本学期以教研中心和维语教研室工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的课堂教学能力和专业水平;初步开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;以提升质量为核心,深化课题研究,强化教师队伍建设,强化质量监控,优化常规管理,开展各类课改培训和教研活动,不断提升新课程教学的实施水平,真正确立与新课程相适应的教学观念和方式,提高全县双语教育质量;深入课堂,及时调研,及时反思和总结,进一步提高汉语教学质量。 二、主要工作思路 (一)加强理论学习
2、,转变教育观念,不断提升自身的业务能力及教学指导水平。 在教学指导过程中必须加强理论学习。引导全体中小学双语教师不断学习新课程理论,逐步摸索出适应新的双语教材的教学方式,重视学法指导。倡导学生主动参与,乐于探究的教学方法。组织专题性学习.深入研究中小学阅读教学方法,经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水平,并使我县中小学汉语课堂教学思路同课程改革实际要求紧密联系起来。 (二)加强对青年教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。 1、有计划地培养青年教师,抓好青年教师梯队建设,多和青年教师在一起学习、交流,让优秀教师做引领示范观摩课,青年教师做岗位练兵演示课。在各种活动中让其脱颖
3、而出,不断压担子,给予更多指导,促其往更高平台迈进。 2、当前双语教师队伍中,没有教学经验的特岗教师比例越来越大,这些教师居多是非师范院校毕业的,教学过程的指导刻不容缓,尤其在课堂教学方法上要多进行引导,以活动促发展,通过不同形式不同层次的教学研讨活动,给不同层面的教师提供展示锻炼的机会,让各层面的教师参与教学研究,推进我县中小学双语教师队伍的建设。 3、规范教学过程,提高课堂效率。组织我县中小学双语汉语教师认真学习教学常规,规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课,优化组合,注重课堂效率,注重培养学生的汉语学习兴趣和掌握汉语学习方法,培养学生乐思、善思的学习习惯
4、。 三、主要工作 (一)加强教研常规管理,进一步形成双语教学的研究氛围1针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,如何把握好课堂教学,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样进 行课文内容的教学以及练习题的有效巩固,怎样利用现有资源运用现代化手段教学,如何采用适合民语学生的教学模式等。 2通过联片教研活动,开展校际听课,校内、校外汇报课,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进双语教研工作的开展。 3开展下校视导听课评课活动,认真填写好听课笔记,做好评课工作,认真检查教学常规管理各项工作。 4指导教师备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目
5、标要新,教后反思要不走过场。 5、针对双语学习环境的建设.要求教师们注重读书、晨诵、口语交际、校园广播等计划积极向学生推荐适合学生阅读的报刊,书目以外,还要扩大汉语学习的渠道,如观看适合小学生的电视节目和书刊。 (二)加强课题研究,注重教师素养 双语教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们教师们在汉语教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,紧紧跟随新课程改革的步伐,注重培养学生的汉语素养。 1深入学习,提升素养 读书是我们重要的学习方式,教师要有较强的教科意识,积极参加各种教科活动
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