2020-2021年秋学校工作计划_学校工作计划_.docx
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1、2020-2021年秋学校工作计划_学校工作计划_思想决定行为,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运,秋季新学期,学校如何制定工作计划?下面是小编收集整理的秋学校工作计划,欢迎阅读。 秋学校工作计划篇一 一、指导思想 紧紧围绕以德立校、依法治校、民主管理、科研兴校的办学思想,以让学生打下扎实稳固的基础,使学生具有终生受益的素质为办学目标,以质量效率为主线,以传承创新为动力,以促进师生发展为核心,以推进课堂教学改革为重点,坚持向管理要质量,向细节要成效,向失误要成功,向薄弱环节要效益,竭力发展学校特色,全面提高教育教学质量。 二、工作思路 1.抓住一个重点:推进四环节教学模式。 2、发展三项
2、特色:细化责任管理,深化养成教育,强化艺术体育。 3、解决五大问题:解决制约机制不够严谨的问题,骨干教师比重较小的问题,教学改革进展不大的问题,薄弱年级与薄弱学科的问题,校本教研的低效问题。 三、工作目标 1、建立明细的岗位职责,形成较为合理的考核办法和评价机制,提升学校的整体执行力。 2、四环节教学模式实验研究有较大的突破,校级骨干教师可以达到校内外示范水平。 3、完善德育管理模式,深化双十养成教育,建设文雅、亮丽、和谐、博爱校园。 4、全面提高教学成绩:(1)统考年级力争全区团体前四名水平。(2)薄弱年级和薄弱学科转化取得明显的成效。(3)超过与参照学校教学成绩的教师达到一半以上,消除10
3、分以上的差距。 5、坚持规范办学,强化学校管理,实现零收费、零纠纷、零意外伤害的目标。一二年级零书面家庭作业的探索取得一定进展。 6、培植特色教育亮点,提高艺术体育的教学效益,使我校真正成为艺术体育特色学校。 7、提高教师的专业水平和身心素质:(1)教师专业知识测试全员合格. (2)扩大骨干教师比重,能承担开发示范教学的教师达到全体教师的四分之一。(3)提升教师的身心素质。 四、工作重点 (一)、坚持责任兴校,加强制度建设。 1、实行校级领导一项三包(包级、包科、包月)工作制度:即校级领导要抓好一项分管工作,管理好一个年级,深入一个教研组,承担一个月的学校日常管理任务。 2、建立完善严谨的各类
4、岗位职责,实行严格有效的考核办法,增强管理的制约效益。重点做好教职工考勤管理办法、教师学期考核办法、绩效工资发放办法的修订和完善工作。 3、强化绩效管理,实行中期期末两次最佳质量奖励办法,推行首席班主任评选办法,对最佳创优教师实行奖励优先、培训优先、荣誉优先, 让实干人得实惠,让吃苦人不吃亏。 (二)、重视师训工作,促进教师发展。 1、坚持四讲四提升,保持班子领导成员的感召力。即:领导成员要一讲责任,提升领导力;二讲团结,提升凝聚力;三讲风格,提升感染力;四讲学习,提升业务能力。 2、深入学习中小学教师职业道德规范,认真落实教师道德规范十不准,实行师德承诺活动。 3、开展好教师的标准是什么?大
5、讨论。培养坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容。的教师团队。打造幸福快乐的教师团队,培养乐学向上的学生班队 4、实行主题学习制度。围绕实力与尊严、爱与责任、反思与进步、个体与团队、爱岗与爱己进行学习讨论,提高师德修养。 5、关注教师的身心健康,力所能及改善教师健康状况。继续为教师提供成长和锻炼平台,邀请省内知名心理健康专家为教师进行心理健康辅导。 6、健全激励机制,提供优质服务,搭建发展平台,保障学习考察经费,加大名师建设的投入,在全员提高的同时,让名优教师脱颖而出。 7、坚持典型引路,实现整体优化,推动教师队伍建设。期末学校将进行先进个人评选活动,让
6、先进工作者感受到尊重和认可,充分发挥榜样的示范引领作用。 (三)、深化养成教育,焕发德育魅力。 1.实施三讲教育,进行知的教育。值周领导升旗讲、品德教师课堂讲、班主任随机讲,让每个学生明确双十养成教育规范的具体要求。 2.提高常规要求,落实行的问题。强化校园卫生、两操两放学、课间活动、学生学习习惯的管理与教育,创建有序、和谐、亮丽、文明的高雅校园。 3.开辟教育途径,突出情的培养。深入开展三爱护(地面、墙面、桌面)教育,进行养成教育征文和手抄小报评选,使学生的良好习惯不断得到培养。 4.加强检查督促,强化意的训练。实行走动式管理、成立文明监督岗、做好值周检查和反馈,有效纠正不良行为,提高教育效
7、益。 5、落实工作制度,体现责的意识。完善值周领导工作制度、班主任工作条例,实行一周一主题制 一周一报制、一周一会制。 6、坚持典型引路,发挥优的作用。实行最选优班集体评选,表彰奖励先进德育工作者,进行四好少年和星级学生奖励表彰活动,引导师生见贤思齐,共同进步。 7、建设班级文化,彰显特的风范。重视班级文化建设,确定各班级的班训、班级奋斗目标、制定班级公约,进行课前呼号,形成规范而富有个性化的班集体。 (四)、实施精细管理,构筑有效课堂。 1、加速工作进程,服务模式改革。以骨干教师所带年级为重点,实施破、学、导研、评五字工作策略,积极推进四环节教学模式改革,全面落实先学后教、少教多学的基本理念
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