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1、2023年高三班主任班级工作计划(精选9篇)2023年高三班主任班级工作计划 篇1新学期的工作已经开始了。展望本学期,为了更好地做好自己班主任的本职工作,发扬优点,弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划:一、总体指导思想管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,在本学期将重点放在使班集体齐心协力、团结一致、相互监督,形成良好的学习风气上。在学习上,学生能严守学校规章制度,按老师要求完成各学科作业,成绩有很大提高。为使学生的思想上受到良好的熏染,通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育,使他们的意识逐步提高,增强社会实践及生活自理能
2、力。为使学校和家庭建立更密切的联系,因材施教,使学生的全方面素质得到锻炼及发展,在本学期中,继续以家访为主,充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用,以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。二、增强学生的信心和自尊心班主任在教育和教学中,经常会碰到这样一个问题:很多学生在成长过程中,对人生没有信心,对学习没有自信,自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢?这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中,增加学生的信心,培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过激发了他们学习兴趣,是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量,是对自己的信心和自尊感。学生对学习、对前途产生信心的火炬,是靠老师用爱心的火种去
3、点燃。我国著名的数学家苏步青教授,讲过这样一段事;他读小学时,由于方言难懂,又好玩,结果成绩全班倒数第一。这时,同学们都瞧不起他。但新来的老师没嫌弃他,而是不断地鼓励他,耐心地开导他。学年结束,他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。从这件事对我们的老师,尤其是班主任都很有教育意义。要增强学生的自信心和自尊心,班主任必须树立正确的学生观。1、把学生当成教育的主体,充分发挥其积极性、创造性和主动性,从而形成教育教学的生动活泼局面,收到事半功倍的效果。否则,只会得到相反的效果。2、要尊重学生的人格。班主任不论讲课,还是谈话,都不要刺伤学生的自尊心。学生有错误,不能体罚、辱骂,而是晓之以理、动之
4、以情,导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。3、要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做,不仅可以强化学生的某一优点,而且使学生智力潜能得到较好的发挥。作为班主任,在教学中对学生正确的思路,独到的见解,闪光的思想,应及时给予肯定和赞许。班主任平时应对学生充满期待,关爱备至。只有这样,学生才会在求知中受到鼓舞,增加动力,激励上进,从而达到潜力最佳状态。作为一个班主任,不可能每天守在教室里,只有走进学生中,关心他们,了解他们,爱护他们,站在他们的角度去考虑问题,尽自己最大的努力帮助他们。同时,也把自已的想法、做法讲给学生听,也让学生了解班主任,也站在班主任的角度去考虑问题。三、班主任要做六心人
5、1 、热心。只有对班主任工作热心,捧出一颗心,不带半根草去,才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生,即使有些学生成绩差或有很多缺点,也要理解并帮助他们。这样,才能赢得学生的信任,为做好教育和管理工作打下基础。3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面,及时掌握每一个学生思想动态和心理,及时引导和教育,以防患于未然。4、耐心。班主任要掌握学生的心理发展特点,对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生,留有改正缺点的机会。用冷静的态度帮助学生找出原因,不要动辄停课检查,请家长,讽刺、羞
6、辱,劝其退学等。再者给他们改过的空间和时间,不要急于立竿见影。事物都有一个变化过程,应当抓住犯错误学生的闪光点,耐心细致的引导,积极表扬和鼓励。这样,才能收到教育的后果。5、诚心。师生之间要以诚相见,班主任更应该如比。这样,双方才能达到心灵上的沟通,从而产生共鸣。班主任应把握每位学生的脉搏,才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的教育,自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。6、信心。青少年学生的可塑性大,世界观、人生观、价值观尚未完全形成,作为班主任,对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心,要相信只要功夫深,铁杵磨成针的道理。四、努力实现班级管理科学化、制度化,培养班干,树立好班风班级
7、是一个小社会,在这个社会,发挥每一个成员的作用,努力实现管理科学化、制度化。是班主任实施素质教育的重要内容。因此,班主任不仅要重视强化学生的管理职能,而且注重培养学生的组织能力。检验一个班管理是否科学,要看它是否建立一个全面、和谐发展有凝聚力创造力的班集体;看它是否有利于学生德、智、体、美、劳全面发展;是否有利于培养学生个性特长;是否有利于培优转差等等;科学管理应该长期目标和近期目标相结合;计划性和科学性相结合;开展活动的知识性和学生年龄相结合;班级检查监督和自我教育相结合。在实现班级管理科学化、制度化的过程中,班主任应该坚持公平、公正、激励为主、整体优化的原则。进行素质教育中班主任应当一碗水
8、端平,办事公道,让每一个学生都受到鼓励的机会。比如在期末评选三好学生、学习积极分子等活动,让不同方面,不同层次的同学受到奖励。也可在班级召开民主生活会,学生量化考核等要实行优化机制。这些有利于培养学生管理能力,形成良好的班风,有利于素质教育的发展,这也是班主任的工作方法。五、做好后进生转化工作每个班都会有差生(指学习和思想方面),但每个学生都有他的闪光点,班主任应当发掘长处,加以正确引导。使之发扬长处,改正缺点。在引导他们的时候方法要正确,如:碰到上课经常打瞌睡的学生,不妨给他开个笑话,你是不是特困生等等,多点鼓励,多点赞扬,给他足够的信心和自尊心、让他慢慢感觉自己也不比别人差的时候,就会感到
9、学习有乐趣。每个学生都有他的闪光点,只要班主任善于发掘,细微观察,加以引导,一定会使差生转化过来,成为用人才。总之,班主任工作是一个较复杂的工作,它牵涉的面广、点多,要想将班主任工作真正做好,我们的班主任必须寻求多种方法,针对不同的班级体、不同的学生个体实施不同的方法,但也不要局限于某一、两种方法,有时科学地将各种方法并用才会有收效。以上就是本人这学期的班主任工作计划,如有不妥,望指出改进!2023年高三班主任班级工作计划 篇2本学期,我担任高三(七)班班主任,高三(七)八九三个班语文课,一切都从零开始,有是一项新鲜的有挑战性的工作,当然也任重而道远,本学期我的班主任工作力求从小事入手,从细小
10、忽微处要成绩。一、班级管理中,用制度说话。1、实行奖罚制度,加强纪律约束。对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行罚款制度,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励。2、保证提供一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班长到普通学生,及时反馈班级纪律情况,并实行班任跟自习,保证自习课的正常进行。3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长,带领本组值日生,责任到人进行一周值日工作,对不负责认得值日生,出现严重扣分值日生,罚重新值日。二、学习生活中,保持昂扬向上的心态。1、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保
11、持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时讲教心理 咨询室老师,做好心理调节器整工作。2、引进竞争机制。针对每一次月考成绩,总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比较,找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。三、日常生活中,解决学生实际困难。1、到生活有节奏,有规律。督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成高三补习班生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。2、落实家访,了解学生生活实际。高三学生全体都是住宿生,班任要到他们住的地方,真实了解他
12、们生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活。一年的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。2023年高三班主任班级工作计划 篇3新学年高三(1)班,看着他们稚气的脸上洋溢的朝气,让我对这一学期充满了希望。立足于前二年的实际情况,结合今年的要求,本学期高三(1)班的工作重心:沟通,交流,互助,学习。在狠抓良好班风、学风的形成的基础上,通过正确引导和师生的共同努力形成一个优秀班级。一、班级基本情况20xx届高三(1)班共有63位同学,其中男生38人,女生25人。二、班级工作目标20xx届我校高
13、考取得了重大突破,尤其是12届高三(1)班取得的优异高考成绩,虽然让我感到压力很大,但我坚信努力可以创造奇迹。本学期的工作目标是努力让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造。进而营造具有良好的班风、学风的优秀班级,带动全体同学共同进步。三、本学期的具体工作举措培养学生的集体荣誉感本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初,在班级以板报的形式,再次明确了班级目标即沟通,交流,互助,学习。并且在班会中,强化这一意识。强化学生的集体意识,对学生提出一定的要求,使之行为符合班级要求。打算开学之初,除了认真做好一些常规工作外,利用班会时间,向新进班的同学表示欢迎,同时提出一些具体的要求,严明班级
14、的各项纪律要求,对前二年的工作中取得的成绩进行回顾和总结,增强学生的集体荣誉感,使班级形成强大的凝聚力。对学生进行集体主义教育,让班级每个学生都能感受到来自集体的约束力量,热爱自己的班级,维护班级的荣誉,使班级成为一个洋溢着集体主义温暖又充满进取精神的富有个性班集体。力争在班级中形成浓厚的学习气氛为了紧张的高三学习更加有序,本学期着重抓学习习惯、学习品质的养成,严谨认真的考风考纪的养成。通过多种途径,对学生进行学习习惯的培养和学习目标的形成的教育和指导。使的学生乐学、爱学,有一种自主的学习动力,并能持之以恒。在班级里开展帮教活动,使学生有一个促使他们上进的力量源泉。多与学习上有困难的学生交流,
15、给予他们适时的指导,使学生更好的掌握学习方法,提高学习效率,进而全班同学共同进步。此外,本学期继续推行竞赛及月考奖励政策,对在省市级学科竞赛中取得优异成绩的同学。对于在月考中,总分、单科取得优异成绩,以及在连续二次月考中,成绩有很大突破的同学进行表彰和奖励。以便鼓励学生能不断进步,不断超越自我,进而在班内形成浓厚的学习氛围。对学生学习心理调整的指导和教育高三,学生整天面对繁重学习任务,如果不能够很好地进行调节,势必会给学生带来严重的心理压力,降低学习效率。因此,要在日常工作中,对于学生如何调节学习心态,进行耐心细致的指导,虚心向同行学习,初步打算在本学期,邀请我校心理学专家何顺老师,在我班举行一次心理学专题讲座。加强完善班干部建设,营造良好的氛围。继续培养班干部的服务意识、奉献精神和管理意识,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。具体做到:定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。丰富学生课余生活高三的学习是紧张忙碌