2020年春学期九年级下册道德与法治教学工作计划2篇.docx
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1、2020年春学期九年级下册道德与法治教学工作计划2篇根据学校工作计划安排,为了切实可行的搞好道德与法 治课教学,为2020年中考再上新台阶,特制定本学期教学 计划如下:一、指导思想认真贯彻党的教育方针,以新课程标准为依据,以 科学发展观和先进的教育理念为指引,加强教育教学理论学 习,深入钻研新教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的学习 能力、分析问题和解决问题的能力,为学生的终身发展打下 良好的思想政治基础。二、学情分析九年级学生水平不同,基础不一样,有的学生成绩很好, 分析问题的能力很高,但有将近半数的学生学习态度差,学 习能力弱,课本基础知识
2、掌握差,分析问题和解决问题能力 水平不高,所以在教学当中存在很大的困难;同时有许多学 生对品德课的态度不重视,存在认为开卷考试到时候打开书 本抄上就行,平时可以不学的思想普遍存在;本学期九年级的道德与法治课教学工作,因为是新教 材,本人对教材不熟悉,加上还要上一册书才能全面复习, 时间紧,任务重,老师、学生心理压力较大,练习的综合性 难度加强,所以本学期的品德课教学任务非常艰巨。三、教学目标本学期的主要教学目标:扭转个别学生的厌学思想,培 养学生的学习能力,使学生的分析思维能力有明显的进步, 达到学校要求的教学目标。通过本学期道德与法治学科的学 习,培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力
3、,了 解时政的能力,拓展学生的知识面,夯实基础知识,。具体措施及进度1.尽快完成下册课程教学任务。2.研读2020年学业水平考试说明与指导,把握考试动向。3.制定计划,系统复习,直面中考第一轮复习(2020年5月):这一轮复习要抓“面”,大 约需一个月时间。主要是回扣教材,目标是夯实基础,让学 生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。这一阶段,我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。首先从目录开始,从宏观 上构建自己的知识体系,掌握教材的知识结构及各知识点之 间的内在联系,然后列出各章节的复习提纲,形成相应的知 识网络,全面、系统、牢固、准确地掌握教材,
4、使学生只有 做到“心中有书”。在构建学科知识体系的同时,兼顾能力 渗透。讲要抓住关键,突出重点,突破难点;练要讲求效果, 克服简单重复。在学法上,要求学生以课本为主,充分发挥 课本的主导作用。要通过复习对所学知识进行综合归纳,连 成线、结成网、形成知识树,要求学生看书与练习相结合, 练习也以中低档题为主。另外,这一阶段,在复习回顾课本 基础知识的同时,还要注重渗透与课本知识相关、与现实生 活相联的时政材料。对于时政材料的整理和使用,主要依靠时政热点面对面材料,里面的时政热点材料与大量考试 题目密切相关,对我们日常练习和中考应考都有着极其重要 的作用。在这一轮复习中,上课不只是简单回顾课本基础知
5、 识,每节课都要用综合性的题目来引领复习,用联系时政材 料的题目进行练习,并注重在练习中掌握重点问题、突破难 点问题。第二轮复习(6月1日至10日):这一轮复习要抓“专 题”,目标是提升课本知识与时政热点结合的能力,主要是 专题讲座加练习形式,引导学生掌握涉及社会热点试题的解 题方法与技巧,注重培养学生运用所学知识分析和解决社会 热点问题的能力。第三轮复习(6月11至15日):这一轮复习要抓强化训 练。这一阶段,主要进行综合测试的临考模拟综合训练,并 密切注意中考相关信息及走向。强调学生要多训练符合中考 理念的习题,以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时, 各地历年的中考试题应成为我们复习备
6、考的重要参考资料。 要让学生加强模拟训练,明确并适应新课改形势下的考试形 式。在平时练习时,严格要求学生,在规定时间内,独立完 成每套会考试卷,把每次训练都作为一次实实在在的会考, 之后,帮助学生,对失分较多的题目和内容,认真分析原因、 总结经验教训,把问题解决在中考之前;除强化训练之外, 还要留出两节时间回归课本,强调重要基础知识,加强重点 时政掌握,尤其解决重要的时政客观题。这两节课以学生为 主,但不完全放给学生,教师要充分发挥主导作用,结合前 两轮基础知识和专题复习及测试练兵考试情况,领着学生回 扣课本,找出重点基础知识和时政热点中的重点。最后一节课,进行考前心理指导和生活指导,强调学生
7、 从紧张的复习中稍微放松一下,做好充分的考前准备,轻松 面对中考。个人2020年春九年级德与法治教学工作计划一、本学期我继续担任九年级(1、2、3班)的道德与 法治课的教学工作,学生思想活跃,有一定的学习积极性, 但基础不一,有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成 绩较差,所以作为教师要严格要求学生,转变教学观念,改 进教学方法,使学生尽快进入学习状态,并且注意做好后进 生的转化工作,充分调动学生学习思想品德的积极性,使全 体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气。对 学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教 育,使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、 严格自
8、律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养 健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正 确态度,以适应现代社会生活的需要。二、针对教情学情,为切实提高教学质量,提升学生的道德与法律素养,制定本期教学工作计划如下:1.质量目标完成情况:上期在学校领导的大力支持下,在同学们的共同努力下,根据因材施教的原则,我采用了操 作性强、见效快的分层分类教学法,在上学期期末考试中 学生成绩进步较大,参考总人数108人。2.分层教学回顾(1)让学生结成学习对子“一帮一”、“一促一”,成员 搭配,各班分为7个学习小组,每组每层一人。(2)课堂提问坚持有梯度和难度,重点关注了优秀边 缘生和及格边缘生,
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