部编版四年级下册课文知识点梳理.doc
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1、部编版四年级下册课文知识点梳理第一单元知识点梳理 课文1 古诗词三首 一、多音字。 宿:s宿舍 xi一宿 xi星宿 剥:b剥削 bo剥皮 二、古诗内容 宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落/疏疏/一径深, 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶, 飞入/菜花/无处寻。 作者介绍: 杨万里,字廷秀,号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。 注释: 新市:地名,在今湖南攸县北。 疏疏(sh):稀疏。 阴:树荫。 走:这里是跑的意思。 译文: 在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,小路旁边的树上新叶刚刚长出,还未形成树荫。儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶,追寻翩翩飞舞的黄
2、色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中,再也找不到了。 主题: 宿新市徐公店描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣,表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。 四时田园杂兴(其二十五) 宋 范成大 梅子/金黄/杏子肥, 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过, 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 作者介绍: 范成大,字至能,号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 注释: 杂(z)兴:随兴而写的诗,“兴”这里读xng。 肥:诗中指杏花落
3、后,杏儿越来越大,越来越肥。 蛱(ji)蝶:蝴蝶的一种。 译文: 一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。 白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 主题: 四时田园杂兴(其二十五)这首诗用梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛,表现了诗人对田园风光的热爱之情。 清平乐村居 宋辛弃疾 茅檐/低小,溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好,白发/谁家/翁媪? 大儿/锄豆/溪东,中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖,溪头/卧剥/莲蓬。 作者介绍: 辛弃疾,原字坦夫,后改字幼安,号稼
4、轩,南宋豪放派词人、将领,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。 注释: 清平乐:词牌名,“乐”这里读yu。 吴音:这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州,古代属于吴地,所以称当地的方言为“吴音”。 相媚好:这里指相互逗趣、取乐。 翁媪(o):老翁、老妇。 亡赖:同“无赖日”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读w。 译文: 草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀?大儿子在溪东边的豆田锄草,二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。 主题: 清平乐村居这首小令描绘
5、了农村一个五口之家的生活画面,词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现,具有浓厚的生活气息,表现人情之美和生活之趣,表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。 课文2 乡下人家 一、多音字。 结:ji开花结果 ji结论 场:chng广场 chng打场 冠:gun桂冠 gun冠军 踏:t脚踏实地 t踏实 二、近义词。 装饰装扮 朴素朴实独特特别 鲜嫩新鲜 照例按例 率领带领倘若倘使和谐祥和 三、反义词。 朴素华丽 独特普通照例破例附近遥远 四、理解词语。 时令:季节。 朴素:(颜色、式样等)不浓艳,不华丽。 华丽:美丽而有光彩。 鲜嫩:新鲜而嫩。 照例:按照惯例;按照常情。 率领:
6、带领(队伍或集体)。 倘若:表示假设。 天高地阔:大地辽阔,天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。 和谐:配合得适当;和睦协调。文中是第一种意思。 五、句子解析。 1、鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 这句话采用拟人的手法,写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物,雄鸡则俨然一位在阅兵的将军,又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园,具有浓厚的人情味。 2、若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。 一是指饭席上谈论的
7、话题广,或说话毫无拘束,漫无边际,意思与“天南海北”、“海阔天空”类似; 二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。 3、天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。 4、秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊 !织,织,织,织啊!” 这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情。 5、那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。 催眠
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