2021大班区域计划三篇.doc
《2021大班区域计划三篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021大班区域计划三篇.doc(9页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、2021大班区域计划三篇2021大班区域计划三篇 大班是幼儿园里按照年龄划分的除学前班外最高班级,班务如何制定大班区域计划?下面是OKxx网xx收集整理关于大班区域计划以供大家参考学习,希望大家喜欢。大班区域计划篇一预设目标1发展幼儿的动手制作能力,会用废旧材料制作简单玩具,2培养幼儿的合作意识,愿意与他人共同活动。投放内容教室:讲讲做做画画(泥工、编织、立体图)拼拼搭搭(搭扑克牌、橡皮筋、插塑)设计师(管塑积木、*自己设计房屋)阅览室(各类图书、识字造句、接龙、故事表演)智力大冲浪(钓鱼、打电话、数字找朋友)探索世界(自制蜡烛、陀螺转、摩擦起电)棋类区(飞行棋、井字棋)。餐厅:娱乐天地(小舞
2、台、打桌球)。过程记录时常有孩子带来一些废旧的盒子,怎样利用这些材料为孩子们活动呢?这些废旧材料对于孩子们的吸引力开始时不是很大,怎么让破破的东西来变成房屋呢?顾天宇有点无从下手,拿者记号笔虽然画出了窗户,总不是很象,对于废旧材料的利用也不会,于是我动手和她一起合作,我负责剪(戳洞),她负责画贴,没多久一幢漂亮的房子像摸象样了,于是对同桌的孩子们,自己找合作伙伴制作,互相配合,人多力量大。经怎么一说,孩子们都游乐自己的任务,主意也多了,智慧也更多了。反思分析及措施孩子对于新鲜、有趣的东西特别能吸引她们的注意,而对于废旧材料的制作,不象手工纸那样色彩鲜艳,漂亮,她们的制作难度也增加了,这一点有所
3、忽视,不是所有的废旧材料都能利用,要考虑到她们的接受程度。孩子往往都有一种霸占欲,合作意识,分享商量都教淡薄,在手工制作中一个人的智慧不行时,她们不太会自己找伙伴来解决,也直接影响了制作效果,在这方面以后应加强引导。大班区域计划篇二幼儿园的活动区域具有多样性,自由性和趣味性,能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要,区域活动正好为幼儿提供探索的机会,让幼儿在动手操作中加以认知,区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充,而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录,根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动,幼儿个体间存在差异,对问题的探索能力
4、是不同的,我们提供的操作材料应有适用的层次性,提出的操作要求应有所不同,以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。一、区域活动时间安排自由安排,尽量保证活动时间充分二、区域活动的内容分三个区域:益智园(科学、建构、操作、计算、棋类);手工坊(美术、编织、手工);宝宝秀(表演、角色(宝贝超市);图书角,运动区。三、各活动区要求:1、益智园1)科学区(1)、能按规则进行操作,发现其中的奥秘。(2)、知道轻拿轻放,爱护材料,结束后知道整理干净。2)、建构区(1)、积木大家玩,如遇冲突,相互商量谁先玩或一起玩。(2)、在规定的区域内玩,不大声嚷嚷,遵守游戏规则。3)、操作区(1)、鼓励幼儿大胆动手操作材料,勇于
5、探索,不怕困难,体验成功的快乐。(2)、爱护材料,玩好后知道放回原处。4)、计算区(1)、正确操作活动,并用笔记下操作结果。(2)、爱护材料,玩好后知道放回原处。5)、棋类区(1)、互相协商,找到棋友。(2)、遵守规则,结束后一起整理棋具。2、手工坊1)、美术(1)、设计自己喜欢的画。(2)、小心色笔别弄脏衣服。2)、编织(1)、学会系鞋带,编小辫(2)结束后把物品恢复原样。3)、手工(1)、自己会看图示制作,认真完成作品。(2)、会及时整理材料,清理这些纸屑。3、宝宝秀1、语言表演(1)、能够看图讲述故事。(2)、根据故事内容进行角色表演,2、角色区(宝贝超市)(1)、学会互相协商,分配角色
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 大班 区域 计划