语文教师国培心得体会.doc
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1、语文教师国培心得体会语文教师国培心得体会1转眼间,小学语文教师国家培训已接近尾声。我作为本届培训班的学员,深感荣幸,在这里感谢专家教授和老师给予我们的培训和照顾。蓦然回首,身后留下一串或深或浅的成长足迹我深深感到,这次学习对提高自身业务素质有很大帮助,让我的思想有了质的飞跃,收获多多,感慨多多。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我有幸聆听了专家对我们的理论指导。我听取了专家的讲座,从中让我懂得了如何制定专业发展计划,如何因材施教,如何让情感走进课堂,给儿童宽阔的思维空间,同时还解决了我们平时教学中所存在的很多疑难问题。在讲座中,专家们用他们质朴的语言,渊博的知识,先进的教育理念来点亮我
2、们对知识的渴求和对教育的执着追求。聆听他们一次次生动的讲座,如坐春风,如沐春雨,使我的教育教学观念发生了很大的变化。整个活动中我们最大的收获就是学会了研究、学会了讨论,特别是研讨气氛异常活跃,好多好的点子,在思维的碰撞过程中应运而生,让我们听课的老师在不同的程度上有了提高!通过此次培训学习,我的思想有了一个新的转变,作为一位语文教师,必须具有渊博的语文知识,熟练的操作技能,良好的思维品质和独特的人格魅力,教师不应把语文知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不应把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是应成为学习共同体中的成员。在问题面前,教师和同学们一起寻找答案,在探究语文的道路上教
3、师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,在语文课程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。语文教师国培心得体会2在这次“送教下乡”活动中,我有幸聆听了安阳市教研员陈老师精彩的教学,收获很多。陈老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,下面我谈谈自己的体会:教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。我听着陈教师的课,她的语言竟如此有魅力,它能深入学生的心灵深处。陈老师和蔼可亲的语言,为学生理解人物形象奠定了基础。陈老师课堂语言简洁准确,她
4、用自己挥洒自如的语言引领着学生。陈教师对写作课的处理和把握有其独到之处。她的课严谨到“环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏”。谈话导入,教学设计是那么合理流畅。“把问题抛给学生,让学生自己思索、经历,从而解答疑惑,让他们充分体验思考所带来得成功,树立起学生我能行,我一定行的理念。陈老师看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。陈老师的课亲切、自然,彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,这样导致课堂死气沉沉,教学昏昏欲睡,而在陈老师的课上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成
5、整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更容易接受课堂上的内容,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,真正体现了寓教于乐的教学理念。总之,这次听课学习,我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,虽不能成为名师名家,但也会靓丽自己的教学生涯。语文教师国培心得体会3我是一名刚从事语文教学的新老师,在语文的教学工作中很多知识需要学习与交流。从11月开始国培计划的学习后,我深深的感到,我的思想上和教学上收获多多,感慨多多。我们虽然没有“走出去”,只是坐在
6、电脑前,但专家的专题讲座,课堂教学实录、在线讨论、相互交流等活动,让我们也接受了一次真正意义上的培训,内容丰富、实用。既重视对学员理念的更新,又重视具体操作技能的介绍,既有理论上的指导,同时也有具体的教学工作实践经验的交流。通过学习,使我们对自己的专业发展有了更明确的方向,对本职工作充满了信心和热爱。反思自己平时工作中的困惑,认真体会培训期间专家们精辟的阐述,感悟颇深。一眨眼的功夫,我已经学习“国培”计划五个月了。通过本次的学习,我知道了如何利用学的知识适用于工作当中,进行实践,从实践当中学会反思。怎么样做才是最好的呢?并得致用:赏罚分明。让学生知道,对与错是很容易分得清的。公平、公正、平等。
7、不能存有私心。宽容、耐心、尊重、理解。培养学生的自信心,提高学生的学习兴趣。以身作教。俗话说:身教重于言教,我们作为老师就应该真正地为学生们作表率作用。如何选拔班干部,什么样的定位才是最合适的,是只选择学习优秀的孩子还是选择合适的人来履行这个岗位的职责。通过这期的国培学习,我觉得国培是我们教师互相交流学习的平台,可以资源共享,也可以学习更多的知识,提高我们的综合素质与能力。之前我从一个对国培的未知到现在的有所了解,觉得国培正真促进了我的教学。把学到的东西传递给我的学生,让他们学到更多的东西,让自己成长起来。首先自己在反思中提升。一段时间的国培学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知
8、识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰厚的五个月,也是促进我教学上不断成长的五个月!通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考日常渗透的自觉研究;在案例中反思基于教学事例的进行思索;在行动中研究探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施:(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好
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