春季学期的个人工作总结(精选4篇)
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1、春季学期的个人工作总结(精选4篇)春季学期的个人工作总结 篇1本期是我从教14年来最为繁忙的一个学期,一方面,我承担着6个班的英语教学任务,必须像一部上了发条的钟摆一样,按部就班地搞好教学工作,并且必须在工作中有所创新和发展;另一方面,作为学校教导处和教科室的主要成员,我必须完成各项行政事务以及各项临时工作,为学校的发展竭尽所能;除此之外,作为教科所兼职教研员以及我区攀登英语实验负责人,我必须组织和参与全区各项教研活动,带动全区英语教学的发展。一、呕心沥血,为每一名学生打好英语基础本期我任教xx级3-8班的英语,每周有12课时的工作量。我一直致力于课堂教学的朴实高效,力图把每一节课都上精彩。本
2、期,我有根据教科所变革课堂,提高质量的总体要求,结合我对国内外有关自主学习的有关研究,认真审视并改变自己的课堂现状,以培养学生自主认读能力为核心,通过预习-尝试-校正-巩固-总结五大环节,有效地推动了学生的自主学习,并通过细分学习小组、同伴互助,单元任务激励等辅助手段,较好地提升了学生的自主学习能力,提高了课堂教学效率。二、竭忠尽智,为学校的发展贡献所能本期,学校各项事务繁多。开学之初,我首先制定了本期学校科研计划,学校教学质量管理与抽测计划,并组织申报了XX区科委立项课题小学生文明守纪与个性张扬和谐发展研究,我还承担了XX区特色学校建设工作评估汇报材料的撰写和资料准备工作,以及XX区第二轮小
3、学办学水平评估中加分项目的材料准备工作,为学校顺利通过这两项评估尽了一份力。同时,我还为晏校长参加XX区特色学校建设校长高峰论坛撰写了近万字的交流材料,三易其稿,历经7次大型修订方定稿,参与提炼了演讲稿,又组织信息组教师制作演讲课件,通过团队协作,使我校晏校长的发言名列前茅,在全区更好地树立我校形象。三、不辞辛劳,推动全区英语教学提升四月初,我精心准备,在全区小学英语教学研讨会上做XX区小学英语变革课堂教学模式解读专题讲座,获得了全体与会教师的高度评价。五月初,我被XX市教委聘为XX市直属小学和主城部分示范小学教学技能大赛决赛英语学科评委。从二月开始,我与教委基教科一道,下到我区最偏远的8所明
4、德小学,进行攀登英语实验督导,三月中旬的北师大评估验收中,我们的教学工作受到了北师大所有专家的高度评价,我撰写的攀登英语-让偏远山区的孩子享受公平教育的阳光发表在三峡都市报上,后上报到教育部,在北师大攀登英语内刊上发表。六月,我还指导了两节课攀登英语课参加XX市的评优。辛苦只有自己知道,幸福也只有知己知道。在紧张忙碌的、繁杂多样的事务性工作中,我的收获是沉甸甸的,我深知想干事才有事干,会干事才有大事干,经过这样的磨砺,我希望自己能有更多的成长与进步。春季学期的个人工作总结 篇2白驹过隙,时光荏苒,一个学期的教学工作又即将结束,回顾一个学期的工作,忙碌而充实。现将本学期教学工作总结如下:一、师德
5、上“为人师表”在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习教育法、教师法,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。二、教学上立足“高效”本学期我校继续以“高效课堂 高效作业”为主进行课堂教学的改革,打造高效课堂。在教学实践中,我真正体会到高效课堂让老师教得轻松,学生学得认真,踏实。1、充分课前准备针对教学内容以及五年级学生的特点,我认真备课,精心设计教学环节,尽量设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。知识目标的定位要难易适中,并且兼顾好、中、差三个层次。另外,在备课时,我首先明确每节课教学
6、的重点与难点,不在于面面俱到,而是需要有的放矢;充分体会学生学习过程中的困难之处,重点加以突破。努力准备充足的时间在下节课前处理上节课遗留的问题。在课前备课充分的基础上,还要“备学生”。根据我班学生的学情,在教学设计上力求符合本班学生的认知水平,力求在课堂上引起大部分学生的学习兴趣。因为学生的学习兴趣是我们提高课堂效率的一个重要因素。2、把握课堂环节在“先学”环节中,指导学生经过独立自学发现问题,我注意指导学法,特别注意了解中下等生的自学情况和疑难问题。发现各种“问题”,更关注“差生”。在先学阶段,我让学生“板演”,展示错误,课堂是允许犯错误的地方,知错改错,就是进步,抓住底部,整体抬高。这一
7、环节,我给学生充足时间和空间,给学生思维和体验的过程,有过程就是很好的学习。在“后教”环节中,我抓住共性问题,疑难问题,引导学生分析、讨论、交流、探究、矫正,培养学生创新思维。而我只作点拨,强调注意点。放手让学生自己走路,发散学生的思维,为了目标让学生想尽各种办法。我力求指导点在要害处、点在模糊处、点在容易出错处、点在学生自己解决不了的地方。在“当堂训练”环节中,我指导学生当堂作业,巩固知识。实现课始揭示的教学目标。课堂练习 “精挑细选”,一个环节完成一个任务,“敲响”重点环节。整个课堂教学真正体现了教师为主导,学生为主体,课堂的全过程是学生动脑,动口,动手学习的过程,所有学生都处在主动积极,
8、紧张有序的竞赛学习状态中,暴露出的问题及时解决,学生的主体地位和素质教育目标得到了落实。三、领班上播撒“爱心”作为一名班主任,首先要爱学生。“没有爱,就没有教育。”以前的我时常以高高在上的姿态去教育学生,学生不但不听取批评,反而变本加厉。现在我学会了以平等的姿态与学生对话,会站在他们的立场去考虑问题,会倾听他们的心声,班级的凝聚力变得愈发强了,我想这就是我付出的“爱”得到了成效。一个良好的班集体是取得良好成绩的关键,因此,我很注重班集体的建设。在班级建设中,我也付出了不少心血,当发现地面不干净时,眼保健操过后,我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做,而乱讲话时,我让课代表组织学背古诗词,
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