爱与责任孩子演讲稿(通用26篇)
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1、爱与责任孩子演讲稿(通用26篇)爱与责任孩子演讲稿 篇1走在校园中你会不经意地发现,一个个步履匆匆的身影,一双双写满疲惫的眼睛人生的春天就被我们匆匆越过。在教育这片园地里,我们无怨无悔,那是因为我们心中有爱,心中有春天!因为有爱,才有了闻鸡起舞、乐此不疲;才有了笑迎学生世上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。爱心,对教师来说实际上就是一种强烈的责任心。教师为什么要爱学生? 因为我们工作的对象是学生,一个个有鲜活生命力的个体。尽管我们的青春在逝去,但我们的心因为学生而永远年轻。当我们从家长手里接过学生的时候,实际上也就接过了一份沉甸甸的责任。对于拥有100名学生的教师来说,教育成功的最高期望值
2、是100%,其中一名同学的成败仅占1%,这似乎无足轻重。但对于这1%学生来说,对他们的父母来说,成功的期望值是100%,失败的也是100%,我们又有什么理由放弃自己的1%呢?今天我还想对我班的学生说:我是深爱着你们的!因为爱你们,我不断改变自己的个性,试图改进自己的工作方法;因为爱你们,我战胜悲观,鼓励自己也鼓励你们:态度决定高度,差距就是潜力;因为爱你们,即使是躺在床上我也在扪心自问,是不是我的忽视我的批评我的处罚已深深地伤害到了你;因为爱你们,我多么渴望走近你们,多么愿意包容你们的过失,多么渴望看到你们每天都是快乐的、有成就感的。我一直视孩子高于自己的生命, 可为什么时间的天平却倾向你们?
3、现在我明白了,孩子是我生命的延续,你们却让我增加了生命的广度,锻造了生命的硬度,提升了生命的高度!多少老师,放弃了稳定,放弃了安逸;选择了教师这个行业,也就选择了压力,选择了挑战。我们将自己的激情燃烧在了这片土地,我们的命运 与这所学校共沉浮。今天,当教育体制改革的呼声越来越响,我们有理由相信,这么多爱岗敬业的教师会用爱去赢得尊重,赢得信任,赢得家长和学生无悔的选择!教育与师德是相辅相成,不可分割的两个方面,有什么样的师德,就有什么样的教育。教书不仅是传授知识,更重要的是教人。学习的革命这本书中有这么一段话,很发人深省:如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中,他
4、就学会了爱。如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨。如果一个孩子生活在诚实和正直之中,他就学会了什么是真理和公正。有时我总是这样问自己:我教的学生们生活在什么之中呢?用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对学生充满爱的教师的每一堂课,都仿佛在为学生打开一扇扇窗户,让学生看到一个色彩斑斓的新世界,并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。三尺讲台,日复一日,年复一年,似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的教师风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。最后,允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话:生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。爱与责任孩子演讲稿 篇2那首长大后,我就
5、成了你的歌谣,激励了一代又一代人,歌声也激荡着我的青春岁月。时光飞逝,日月如梭,弹指一挥间,我已经在三尺讲台上工作了十六年了,期间不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱,长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。百无聊赖何为教,一事无成怎做授。这是当代作家贾平凹的一幅对联,这句话时时鞭策着我。21世纪,新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣,那便是师德。 如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的
6、工程师,那么师德就是教师的灵魂。如果说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶,那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉。爱与责任是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。有人说过:疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种爱,她不求回报,严慈相济。因为,一旦学生体会到这种爱的情感,就会亲其师,信其道。让我感触最深的是原来我班有个男孩子,我发现上课似乎与她无关,你讲你的课,她做她的事,她的事情无外乎就是说话、做小动作,甚至捣乱。开始我总是板起脸来训斥他,并且有一次将他书扔了,于是她用一种桀骜不驯的眼神瞪着我。我当时真是懵了,她的眼神和举措就像一盆冰水
7、倒在了我的心头,我无计可施。事后我深刻反思自己的做法,思量再三,决定改变教育方式和策略,抓住她的一些闪光点在全班同学面前表扬她,上课及时提问她,给她更多的表现机会,下课后与她促膝谈心、拉家常。只要她坚持写一次作业,我便在作业的批语上赞赏和鼓励她。慢慢地,我发现在课堂上她安静了很多。当我把目光投向她时,总能感到她的眼神里多了许多羞涩的笑意。那一刻我感受到一个老师的爱更重于责任,责任让我们成为园丁,而爱却是雨露。满园的花草需要园丁的修理,更需要 雨露的滋润。学高为师,身正为范。人们对教师的评价向来都很高,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯,默默耕
8、耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去 当我穿过它面前的这些光环,走进它的内核时,我渐渐地理解了它的内涵,教师是平凡的、普通的,犹如一颗小小的铺路石,而我只愿做那小小的铺路石,让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方!爱与责任孩子演讲稿 篇3孩子,你想和我握手吗?孩子是我握住了你的手,还是你握住了我的手?孩子,让我们的手互相握在一起吧!孩子,松开手,看你手中有了什么?你仔细的看了我上面的记录的四句话了吗?你看到什么?也许,你并不明白,也许,读懂了话的意思。这四句话,是李正火老师在课堂上对一个孩子说的,是教学中一个小小的插曲。其实,李老师只是想送给孩子一件礼物,以表扬他积极思考,有独创
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