班主任教师计划锦集.docx
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1、班主任教师计划锦集计划一一、班级概况分析:本班共有学生62名。学生来源附近村组,素质不一,基础参差不齐。多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱团体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。二、学生思想状况:经过一学期的班主任工作,使我清楚的认识到,本班大多数学生进取要求上进,思想活跃,关心国家大事和社会热点问题,关心班团体,有团体主义观念。并愿意投身社会实践活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的,还是有个别学生对团体活动态度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。三、学生学习状况:
2、班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能进取主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,经过上一学期的努力,如今全班学习态度还比较端正。可是经过开学这三天的观察,再次发现,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的同学在进取进取,有个别同学好像对自我已经失去了信心,存在消极思想。四、生理心理方面:学生生理发育基本平衡,身高、体重、胸围等根据年龄比较,基本合理,近视率较低,超龄学生存在。总的来说,多数学生身体素质较好,在社区服务活动表现突出。五、工作思路全面贯彻落实县教育工作会议精神,认真贯彻教育方针,强化管理,依法治教,与时俱进,以人的现代化素质标准为资料,以
3、养成教育为基础,以综合评价为导向,以教育科研为动力,切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动激发进取向上的情感教育相结合,进取探索新时期班主任工作的特点、途径、规律,构建新时期班主任工作管理模式,努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮忙学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为初中部送去一个个合格的小学毕业生。六、具体工作进一步强化做人,成长教育,切实利用好现代远程教育信息平台进一步发挥远程教育方面的特长。争取在课内打基础,教授给
4、学生更多的知识;在课外活动求发展,按照素质教育的发展方向,努力培养学生具备各种本事,培养学生会做人,学会学习,学会锻炼,学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落实小学生日常行为规范引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童。七、重点工作为了能够继续树立先进班团体的班级形象,将继续培养具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,努力把学生培养成有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划:1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。2、根据学生实际情景,制定奖惩分明的班级公约;3、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;4、
5、应对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;5、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。所以,转化待进生异常是强化优秀生,争取考入疆内初中班的工作显得异常重要;是所有工作的重中之重;6、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,更要加强辅导力度使他们不断取得提高;7、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化,并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。8、配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。八、工作措施(一)抓好思想教育,强化德育工作。1、班队会为先导,品德课讲解为基础。2、抓住养成
6、教育,讲规范礼仪。3、开展丰富多彩的班级活动。(二)深入改革,提高教学质量。(三)加强体卫工作,提高学生身体素质。1、进取参加学校体育卫生活动。2、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。3、完善卫生检查评比。九、具体安排二、三月1、班级干部竞聘选举2、三八妇女节对学生进行尊老教育3、新学期新打算主题班会4、对学生进行常规教育5、开展争创礼貌班级动员、计划系列活动6、电话家访7、朗读竞赛8、记忆训练9、写日记竞赛10、查字典比赛11、班干部培训四月1、对学生进行爱国主义教育2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。3、班级优秀日记选评4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会5、学生座谈会6、班级干部考核评比7
7、、演讲8、词语积累(成语)9、古诗积累竞赛五月1、劳动竞赛,欢庆国际劳动节。2、开展我为班级做贡献主题活动3、开展“我要起飞”主题班会4、开展班级作业评比活动5、开展动手操作技能竞赛6、开展学生结对子活动7、考前家访活动六月1、组织做好演讲、故事比赛准备工作2、总结学生结对子活动3、期末复习动员会4、学生生座谈会5、告别母校活动为母校献礼计划二三年级x班现有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人。全班学生热爱劳动、团结友爱、明辨是非、有上进心,但总体组织性、纪律性不强,行为习惯不良,表现为:用餐、上课爱讲废话,下课喧哗、奔跑打闹,出操、路队队伍不齐,敬礼、两操动作不规范;学习习惯不良,表现为:
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