教育论文-如何通过激励与赏识开启学困生心灵之窗的论文.docx
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1、如何通过激励与赏识开启学困生心灵之窗的论文摘要:几乎每个班级都有几个学困生,他或多或少的影响着班主任的工作。但我认为作为一名班主任,要将转化学困生的工作作为一种自我价值的体现,而不是将他们看作是自己的负担,只要能够扬长避短,知人善用,善于挖掘他们身上的潜能,及时给予鼓励与肯定,就一定可以化后进为先进。使他们完成从量变到质变,从而有一个质的飞跃。那么学困生问题就不会再困扰班主任了。 关键词:激励鼓励学生 一、鼓励与肯定的神奇力量 在一次又一次热烈的掌声中,她热泪盈眶,面对着老师和同学她深深的鞠了一躬,再抬起头来时她的目光已不再忧郁、烦恼、怯弱。 新的学期开始了,在我的视野里出现了一个矮小、瘦弱的
2、女孩子,经过一段时间的观察,她是一个特别的小女孩,她的眉目之间藏着一种莫名的忧伤。在班级中她从不像同龄人那样开心、快乐的大笑,她甚至不愿与同学们交往。更让人不理解的是身材矮小的她在站队时总愿意站在队尾,而且还会有意无意的和同学们拉开一段距离,就像是一直在躲避着什么似的。每次点名时,她就像是一头受惊的小鹿,那种迷茫无助的目光,让人格外心疼。她这种异常的心理,怪异的做法的背后到底隐藏着什么不为人知的原因呢?我要去读懂她的心声,帮助她找回信心,用我的真心换回她开心的笑颜。 我从孩子的父亲那里掌握了第一手资料,从我们的谈话中,我了解到她在小学里因为学习不好、不善于和同学交流、家里经济条件差等原因,而受
3、到了同学们多次的侮辱和讽剌,她一直在躲避着“蠢货,傻瓜,奸细”这些一句句刺耳伤人的话语。 从那时起她害怕与人接触,感觉到周围的人总是戴着有色眼镜在看她,在班集体中不再有她的位置。此后,她变了,变得沉默,与人格格不入,学习成绩更是累累下降,做任何事情都唯唯诺诺、萎萎缩缩说着说着,父亲的眼中透出无助眼神,他希望他的孩子到了新的班集体后会重新融入到集体生活中,他把全部的希望都寄托在我这个班主任的身上,希望我能安慰这颗受伤的支离破碎的心。 我的心灵受到了触动,花一样的年华,本应盛开在阳光雨露下,而不是停留于阴暗的角落里,她应该敞开她关闭已久的心灵之窗,她应该像其它同龄人一样生活在温暖的阳光中,我这种想
4、法愈发强烈了。 我要让她重新振作起来,让她重新感受班集体的温暖,感知大家的温暖。为此我召开班委会,和班组成员共同设计讨论了一个方案:以“爱我们幸福成长的泉水”为主题的班会。我又找到了和她的同桌和生活在她身边的同学们,了解她日常的活动和爱好,并寻常出他们之间的共同点,只有让同学们从心里接受她,并且设身处地的为她着想,多关心、多帮助、多理解她,她一定会回到班集体的。经过班组委和我的共同努力,班会如期召开了。班会上一段段感人的故事,一件件催人感动的身边事,让所有在场的同学深受教育。在这个时候我看坐在墙角位置上的她已经泪流满面,趁此时机,我提名由她先来讲讲感想,她一惊,太意外了。 从她那迷茫的目光中我
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