教育论文-试论体育素质薄弱学生的转化的论文.docx
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1、试论体育素质薄弱学生的转化的论文 【摘要】体育素质薄弱学生由于体育成绩差而产生一些心理障碍,影响着他们的身体健康和全面发展。随着素质教育的全面推进,体育为素质教育服务是具体的、可操作性的。做好体育素质薄弱学生的转化工作,对于全面提高体育教学质量具有极其重要的意义。 【关键词】学生 体育 素质薄弱 体育素质薄弱学生是那些或是由于先天遗传因素的影响或是由于后天培养的缺陷,致使其身体条件、运动素质、体育知识技能不如其他同学,在体育教学中跟不上进度,难以完成任务的学生。随着素质教育的全面推进,做好体育素质薄弱学生的转化工作,对于全面提高体育教学质量具有极其重要的意义。 一、做好体育素质薄弱学生的转化工
2、作是素质教育的基本要求 素质教育具有全球性、全面性、基础性和主体性等基本特征。它要求提高每位学生的基本素质,为学生的健康成长打好基础。学生是学习的主体。素质教育是一种弘扬学生主体性的教育,素质教育尊重学生人格,承认学生的个体差异,重视学生的个性发展,它要使每位学生都学有所得、学有所成,不求个个升学,但求个个成才。因此,我们必须把培养人格的着眼点放在全体学生身上。体育素质薄弱学生的进步,往往是逼出来的,他们往往有特长,要培养这些学生对体育的兴趣,就要尊重他们的心灵自由,开发其潜能资源,促使其把体育锻炼作为一种自觉行为,帮助他们树立远大的理想和奋斗目标,为培养终身体育意识奠定基础。 二、如何做好体
3、育素质薄弱学生的转化工作 1深入调查研究,弄清体育素质薄弱学生形成的原因 了解体育素质薄弱学生形成的原因,是做好转化工作的前提。 在实际教学中的学生来自不同家庭、不同环境,因此教育的程度不同,个体差异较明显。例如:有的学生矮小、瘦弱或胖,有的学生是过去缺乏锻炼,运动素质较差。如:身体高大的学生进行协调技巧类的项目时较差,进行耐力跑练习时,心肺功能差的学生普遍感到焦虑或恐惧,意志品质薄弱;有的是存在这样或那样的心理障碍。针对体育素质薄弱学生形成的不同原因,在体育教学中,我们必须采取不同的办法,只有“对症下药”,方能凑效。 2提高心理素质 体育运动与学生的心理、情感、意志等有着密切的关系,它以竞争
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