2023-2024年初中德育工作计划(通用26篇)
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1、2023-2024年初中德育工作计划(通用26篇)2023-2024年初中德育工作计划 篇1一、指导思想以上海市中小学生两纲教育指导纲要精神为指导,围绕区学校德育教育工作重点,以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德为引领,坚持“以德树人,办人民满意的教育”为宗旨,不断增强学校德育工作的系统性、实效性和针对性,提升学生的品德修养,增强学生的综合素质,锻炼学生的综合实践能力,加强学生的行为规范教育,努力将鞍山初级学生培养成阳光健康、文明守礼、和而有长、文理兼备,追求高尚道德素养的好少年。二、工作目标培育与践行社会主义核心价值观,继承和弘扬优秀传统文化,开展丰富多彩的学
2、生实践活动。加强对学生干部的培训与培养,发挥学生干部的榜样作用,提高学生自我管理的能力,加强学生行为规范养成教育;深化德育队伍的建设,丰富德育内容;丰富班会和校会课的形式,为青年教师搭建各种平台,加强练习基本功和师徒带教;提高班主任自身理论水平;深入开展德育课题研究;加强与家长及社区的联系,充分发挥“三位一体”合力育人的功效。结合学校“人和校兴”核心办学理念,开展各项教育工作。三、主要措施(一)培育与践行社会主义核心价值观,继承和弘扬优秀传统文化,加强系列化的德育教育活动。1、进一步加强社会主义核心价值观和创全的宣传力度,校园内外社会主义核心价值观24字内容,让学生随时随处可见,牢记于心,营造
3、浓郁的教育氛围。2、积极开展以社会主义核心价值观为主题的相关活动,增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力,营造良好的学风和班风,同时弘扬优秀班主任的先进事迹。3、组织开展孝亲敬老活动,充分挖掘传统节日的浓厚文化内涵,弘扬爱国主义精神,让学生深切地感受到文明校园、传统节日的魅力。(二)加强学生日常行为规范教育,抓实学生行为规范训练。1、各班根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪,完善班级微信群管理制度。2、认真做好新“班主任工作手册”和“行为规范养成手册”的使用。3、加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练,努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文
4、明礼貌习惯。落实行为规范常态检查,规范考核细则,提升鞍初学生文明素养。4、加强学生行为规范的自我教育,构建校、年级、班级学生自主管理网络,完善“文明岗”、两操学生督查队伍建设,从进校仪表礼仪到、再到广播操、室内操、眼保健操,实施全方位自主管理。本学期将加强大课间队伍管理,将在学期中进行评比,以评促建。5、根据不同年级同学特点,通过分层、多途径渗透,逐步形成行为规范教育的立体网络。六年级做好小初衔接教育;七年级巩固六年级德育成果,继续加强行规教育;八年级根据学生的生理心理特点,积极开展青春期心理教育与引导;九年级着重进行理想教育。6、专题研讨:开展德育工作专题研讨,会诊班主任工作中所遇到的困惑和
5、难题,取长补短,共同提高。通过参加市、区班主任基本功大赛,达到以训促建、以研促建的效果。(三)加强德育队伍建设,架构德育梯队。1、加强班主任队伍的培训:班主任工作是学校工作的重要组成部分,才具有极大的挑战性,一个优秀班集体的管理需要班主任工作的艺术和水平。本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作:(1)每二周召开班主任工作会,不断总结经验,研究学生管理、班级管理新途径。(2)定期组织班主任学习新的教育理论、教育方法,并要求班主任在工作中随时记下工作札记,使教师树立终生学习意识。(3)组织优秀班主任经验交流会,不断提高班主任管理水平,提高工作效益。(4)辅导、帮助班主任加强班集体建设,要求每位
6、班主任结合本班实际,研究出适合本班特点的班级管理经验,学期末写出班级管理经验或论文。2、架构德育梯队:配合科研处定期对35岁以下青年教师开展班青年主任培训,落实班主任学习教育理论和班级管理知识的工作。做好新、老班主任传帮带教工作;关心师徒带教情况,尤其关注新班主任所带班级。3、完善相关制度:包括班主任管理体制和考核机制,在严格量化管理的基础上,进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。4、落实一日常规:班主任重点抓好学生行为规范和卫生工作、特色班集体建设。(四)做好团队常规工作,凸显团队工作特色。1、组织每周一升旗仪式:选报与训练学生主持人;鼓号队每周保证一次训练,选拔护旗手、升旗手,并于每周一
7、早晨进行训练;安排好每周的国旗下讲话人员与内容。2、做好本学期的入团工作和团员档案汇总。3、开好少代会,组建新一届少先队大队委员班子,积极开展少先队各项工作。4、六年级同学换戴大号红领巾活动。5、结合各节日、纪念日开展丰富的主题活动。(五)加强校园环境文化建设,发挥“一草一木”育人功能。以“温馨教室”建设为抓手,形成生动丰富的班级文化;利用校园电子屏、政教处宣传大屏幕和宣传橱窗以及教室板报,将社会主义核心价值观“24个字”进行好宣传,并通过校班会课、升旗仪式等教育途径广泛宣传,营造浓郁的教育氛围。(六)开展生命教育实践研究,关注学生身心发展。1、将生命教育有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节
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