讲稿半条被子的温暖故事.docx
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1、党课讲稿:“半条被子的温暖”故事党课讲稿:“半条被子的温暖”故事 2020 年 9 月 16 日,习近平总书记来到湖南省郴州市汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村“半条被子的温暖”专题陈列馆考察。2016 年 10 月 21 日,在纪念红军长征胜利 80 周年大会上,习近平总书记讲述了这个发生在长征途中的感人故事,“在湖南汝城县沙洲村,3 名女红军借宿徐解秀老人家中,临走时,把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。老人说,什么是共产党?共产党就是自己有一条被子,也要剪下半条给老百姓的人。”习近平总书记用“半条被子”的故事饱蘸深情又无比形象地诠释了共产党人的为民初心。新时代的我们,当从“半条被子”中理清
2、“三个问题”,不断汲取攻坚克难、奔向民族复兴的伟大力量。 实与虚的问题?是关键时刻的“跟我上”,还是“嘴实与虚的问题?是关键时刻的“跟我上”,还是“嘴尖皮厚”的“给我上”,是实心实意还是虚情假意,结果尖皮厚”的“给我上”,是实心实意还是虚情假意,结果自然迥异。自然迥异。“中国共产党为什么能”的真正答案就在这“半条被子”浓缩的深情之中。革命历史和实践无数次证明,只有把人民群众放在心上,老百姓才会把党融入心底。同人民风雨同舟,老百姓才会当咱是“自己人”。今天的党员干部,当从这份红色基因传承中,感悟到共产党人初心的伟大力量。三个女红军和徐解秀老人,四人合盖一床被子,临走却主动提出要分一半出去,这中间
3、是实心实意把老百姓放在心坎里,真正做到以百姓饥寒为饥寒,以百姓感受同身受,真正把老百姓当成自家人,也换来了老人一辈子的念念不忘,真正把红军当成了“自己人”。才有了革命战争年代,将八个儿子全部送去参加红军的苏区老农,才有了“用小推车推出来的”淮海战役伟大胜利。当年国民党为什么会败,也就因为缺少这份对老百姓的实心实意,缺少这份对老百姓的殷殷深情。 小和大的问题?是全面的、联系的、发展的眼光看问小和大的问题?是全面的、联系的、发展的眼光看问题,还是片面的、孤立的、“何不食肉糜”般地看问题,题,还是片面的、孤立的、“何不食肉糜”般地看问题,认知和理解自然不同。认知和理解自然不同。如果我们以今天通常的视
4、角来看,“半条被子”小不小?的确,在一些人看来,一条被子都不算啥,何况是“半条被子”?这提醒我们,要加强对“四史”的学习、教育、传承,在传播过程中,要将历史事件放到相应的时代背景之中去考量,使今天的青年充分了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就,做到知史爱党、知史爱国。如果转换视角,将“半条被子”和三名女红军的全部铺盖联系起来看,这“半条被子”弥足珍贵,牵动着一颗红军对老百姓的心,共产党对人民的心。即使困难再多、再大,只要人民有需要,我们的党、我们的红军甘愿奉献出自己御寒的被子,奉献出自己全部的心力,甘愿为了民族的复兴,为了人民的幸福抛头颅、洒热血,前仆后继、勇往直前!因为在他们心中,真正做到了
5、人民至上、生命至上,因为这是属于一代代共产党人的特殊“权利”利益面前“后退一步”的权利,百姓需要面前,“挺身而出”的权利。我们应在这份视角的转换之中,不断擦亮初心,在义与利、公与私等利益得失面前,不断摒弃“小我”的私心私利私欲,彰显“大我”的无私无畏无惧,在攻坚克难、披荆斩棘之中显身手,在奉献国家、服务人民之中绽放芳华。 新和旧的问题?对新思想的学习是“一学而过”,只学新和旧的问题?对新思想的学习是“一学而过”,只学“新”的,还是常学常“新”的,还是常学常新、百看不厌,既是学习方式、方法新、百看不厌,既是学习方式、方法问题,更是理想信念、思想认识问题。问题,更是理想信念、思想认识问题。“半条被
6、子”的故事穿越时光, 赓续传承至今。 习近平总书记继 2016 年在纪念红军长征胜利 80 周年的讲话之后, 2020 年 9 月 16 日继续深入一线、 学习参观, 以自身的风范言行给全党做出了榜样, “手把手”告诉我们该如何推进学习,如何“用好红色资源、党性教育基地等,开展革命传统教育,传承红色基因,激发前行动力” 。 “半条被子” 的故事随着时光的流逝永不会消失,只会更加富有厚重底蕴,只会在我们党和人民的事业推进之中,不断赋予新的时代内涵,只会历久弥新,而决不会“过时了”“旧了”。同样的,在新思想的学习中,我们也要摆脱一种虚浮、 懈怠情绪, 更加聚精会神、 专心致志抓好学习。前不久, 习
7、近平谈治国理政 第三卷发布, 给 “不忘初心、牢记使命”主题教育常态化学习提供了最新的范本和教材。或许在一些人看来,之前已经跟学过总书记的相关篇章,现在继续学的必要性何在?无疑,这种认识是极为错误和需要立刻纠正的。作为党员,我们绝不能将“学过”和“学好”混为一谈,绝不能将“一般学” “随机学”和“系统学” “深入学”混为一谈。要强化理想信念,修正思想认知,提高政治站位,不断在读原文学原著悟原理之中入身入心,不断在新思想的学思践悟之中入细入实, 做到常学常新、 常学常思、常学常得,在履职尽责之中强化担当作为,在聚焦难题之中深化调查研究,在为民服务之中展现情怀作风,将党的初心使命在实践和担当之中不
8、断砥砺打磨、 光彩夺目、 熠熠生辉。 附公文写作的经验(供参考) 一、从事公文写作要经历的三个阶段 1.“跟着感觉走”。那些初出茅庐、初进机关门的人,在刚接触公文写作时,往往容易“跟着感觉走”,学术味、文学味、书生气十足,指点江山、激扬文字,谈古论今、旁征博引, 虽不乏文采、 也不乏观点, 但总让人觉得飘飘悠悠,落不了地,不太靠谱,缺乏针对性。有个老笔杆子谈到自己当初为领导起草一篇在解放思想动员大会上的讲话稿,起了一个很有气势的题目 论思想冲破牢笼 , 可领导看后大笔一挥,改为谈谈解放思想问题 。 2.“跟着套路走”。 随着机关岁月的磨练、 教训的积累,人也慢慢地老实起来了,照着前人的老套路、
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