班主任工作范文班级管理心得体会-论理解与尊重
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1、班主任工作范文之班级治理心得体会:论理解与尊重 当代中学生需要与追求的师长之爱是什么?这是一个非常值得讨论的课题。师生关系不能不受社会的制约,因此热爱学生的内涵,也要随着时代的前进、制度的不同,而有所变化。封建教育中,那种看管和训斥的“严师之爱”已不复存在,也毫无市场了。那种“慈母”式的师爱,也决不应停留在原有的水平上。老师对学生更深层次的爱,应该是:理解和尊重。理解,确实是老师要与学生心心相通,明白得学生的所思所想,所好所求,理解学生的所作所为。即老师要做学生的知音。老师应该是有感情的人,而不只是教书的机器。与学生交往中,也常出现一些学生流露出老师“不吾知”的苦闷。可见,学生非常需要得到师长
2、的理解。要理解学生,老师就要掌握青青年学生的思想特征和个性差异,有的放矢地进展疏导。譬如:随着生活水平的提高,多数学生开场留意装束打扮,追求名牌,留时髦发型确实是老师认为品学兼优的“得意门生”也开场讲究起美来。如何看这些现象?我认为,爱美是时代的生活节拍带来的正常反映,也是现代青年学生的思想特点的表达。“爱美之心人皆有之”。老师就要理解他们,从培养审美观入手,恰当引导,使他们理解什么样的装束、发型才是最合适学生的美,进而再逐步使他们认识到什么是真正的美。防止强硬命令,而要恰当疏导,使他们心悦诚服。又如,注重友谊也是现代中学生的一种心理特征。有的学生为了“不出卖”朋友,维持神圣的“友谊”,会去扯
3、谎,甚至做出不该做的事。老师假如一味训斥,给以不老实的定论;学生就会感到老师不尽人情、轻视友谊,对老师疏远,甚至产生反感。正确的方法应该是在理解和尊重学生感情的根底上,让学生从内心体会到老师的真诚相助。要理解学生就不能违犯学生正常的心理规律,遏制其优势的发挥,否则往往会激起学生的逆反心理,下课铃响了,学生需要稍事休息缓解疲劳,而老师却不顾这些接着讲下去,正所谓压堂,学生就会反感。简单粗暴,强迫命令,刺伤学生自尊,势必导致学消费生“敌对认识”,从而造成“压而不服”的后果,要排除学生的逆反心理必须换位考虑,理解学生。理解学生是尊重学生的前提,尊重学生是理解学生的表现和深化。确实是说,只有理解才能更
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