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1、2023物理教师工作总结(精选28篇)2023物理教师工作总结 篇1在本学期的物理实验室管理工作中,本人与其他管理员配合,努力完善实验室管理,健全实验室基本制度,协助各年级教师开展物理实验教学教研及科技兴趣小组活动,促进物理实验教学质量的提高,现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下:一、制订工作计划开学初,根据物理教学大纲和物理教材,制订实验室切实可行的工作计划,使学生明确实验的目的和达到的要求,并落实实验的时间和具体内容,做到心中有数。并组织学生学习实验室有关制度,落实实验小组名单,明确组长,一期来,做到有组织,有纪律,高效完成各项实验,取得了好的成绩。二、严格遵守验室各项规章制度,落实
2、实验仪器安全维护措施。1、落实实验室各项规章制度,加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据,每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好实验通知单、实验记录单、实验仪器使用登记表。2、做好仪器的清理、放置和造册登记,做到整洁、规范,项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查,做完实验后及时收回、上架归位。3、熟悉仪器的基本性能和使用方法,做好仪器的保养和维护,对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充,对仪器破损及时登记,按赔偿规定进行处理。5、添置新仪器设备时及时造册登记,
3、及时安装调试交付使用。三、为演示实验及学生分组实验教学服务。1、配合科任教师准备好各个演示实验及学生分组实验,为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置,以适合实验需要,提高课堂实验教学质量。2、协助各年级科技兴趣小组开展活动,健全实验室开放制度,提高仪器使用效率。3、坚持出勤值班,维护教学秩序,为教师学生及学校有关方面使用实验室提供方便。4、准备好各项待查材料,填写好各项报表,做到有据可查,条理清楚,并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议,总结经验,改进实验室管理工作。四、以实验教学为基础,充分发挥仪器的作用在物理教学中,有些现象必须在人工控制的条件下使它“再现”,从而得出结论
4、,这就是要做好实验,所以我们始终以实验教学为基础。一期来,依实验室所有的器材充分发挥它的作用,每一个演示实验总是及时整理,按时到位,坏的自己修理。每一个分组实验总是准时投放,做到不坏、不缺、齐全。每两人一组,平时还自制了一些小器材,如七色板,潜艇,线框等,使教师每堂课都有演示,以实验充实课堂教学。一年来学生在物理学习上培养了兴趣,提高了动手能力,得出的结论,终身难忘。同学们也认为物理实验不是可有可无,更不是一种玩具,有实验和无实验大不一样。2023物理教师工作总结 篇2在学校、年级组的统一领导下,经过我们备课组全体老师的艰辛努力,已顺利完成了XX届高三物理备考工作,取得了一定的成绩,下面我就将
5、本组的复习备考工作分五个方面进行总结。一、一轮复习一轮复习之初,我们订下的总体目标是:1、疏理知识点,做到各个过关;2、建立各章的知识网络,做到物理知识体系完备;3、归纳典型问题,提炼解题技巧,做到举一反三,触类旁通。4、训练学生规范解题能力,力求解题顺畅,落笔有分。一轮复习的时间从20xx年7月6日开始到20xx年4月10日结束,比计划晚了近一个月,因为年级组里在这段时间安排了月考和周考,每次的考试,讲评耽误了一些时间。在这段时间内,我们完成了力、热、电、光、原共十七章,54个分考点的拉网式复习,完成了所有复习目标。我们所采取的主要具体措施和保障有:1、备课组统一复习进度,进行有实效的集体备
6、课,充分发挥集体的智慧,研究教法,商讨资料的讲、练结合的细节,做好月考和周考的考、评工作,做到及时反馈与调整教学,促进教学的优化、合理;2、复习中按章节进行物理实验的复习、训练,将必考实验分散在各章之中,而且每考必带实验考查,突出了物理学科实验是基础的特点;3、复习中,组内老师对学生的辅导及时,教学反馈准确,始终让教学有的放矢,合理安排进度,做到井然有序。二、二轮复习二轮复习,我们的总体目标是通过物理学科内的专题复习,突出掌握物理学的主干知识,建立各章物理知识之间的相互联系,做到融会贯通,进一步提高学生综合分析能力和解决物理问题的实战能力。这轮复习时间从20xx年4月10日至20xx年5月10
7、日,总共二轮有效复习时间为四周左右,我们进行了四个专题讲座,它们是力和运动,动量和能量,电磁场综合,带电粒子的运动。同时进行了物理学科的专题训练,一周两次,进一步突出主干知识,强化训练。二轮复习我们采取的具体措施是:1、培养学生的审题能力和选择题解题方法的意识,找到合理的解题切入点;2、突出培养高考要求的五种能力,加强学生高考的竞争力;3、配合实验专题复习,这期间我们按班级课时安排,由各任课老师亲自带领学生,进行动手实验,将往届的自由开放实验室改为按班进行,组织性好,指导性强,将高考必考实验逐一重新操作,收到了很好的实效。4、适当地进行了理科综合题的训练,让学生熟悉综合卷的出题规律,答题技巧,
8、培养学生统缆全局的观念,为进一步提高理综的实力做了准备。三、三轮复习5月10日之后,我们全面进入了理科综合复习,这期间,备课组内对大量的理综试题进行了认真的筛选,有选择地发放,力求加强针对性,实战性,加强各地信息的收集、选取工作,做到有备而战,胜卷在握。这段时间,我们在课堂中精讲了周考试卷的物理部分,通过每周六的理综考试,并印发了物理实验专题,收集了20xx年20xx年各地高考实验的好题,按考点要求整理、训练,系统地巩固、复习了重点实验。为指导学生熟悉高考题,穿插了20xx年、20xx年、20xx年高考题物理部分,帮助学生分析物理试题特点,题型规律,让学生领略高考真题的风范。同时,我们备课组还
9、配合年级组工作,做好上学期的期中和期末出题、评卷、讲评工作,针对考试反馈,结合最新信息、加强教研,沟通情况,做到指导有效、及时,让学生一次比一次考得好,信心足。四、团队精神教师职业的特点,往往是三年一个轮回,在这风风雨雨的三年里,无数个学生从我们身边长大、起飞,而我们本身也在这岁月中成长、成熟,走向成功。我们物理备课组是一支得力的队伍,我们敬业,我们执着,我们有热情,组里的活大家抢着干,教研认真、在业务上努力钻研,谁有困难大家帮着代课,对待教学兢兢业业,对待学生态度一视同仁,诲人不倦,教学上受到一致的好评。正是这样一只团结的队伍,向上的团队,让作为组长的我感到自豪,感到骄傲,我们的工作也令年级
10、组甚至学校感到满意。理综的复习开始后,我们备课组能够积极服从年级组的领导,并创造性地开展综合科的出题,评卷和讲评试卷等工作,积极配合化学、生物科,做好自己的份内工作,并主动承担多余的工作,为理综科的成功尽了自己的一份力量。五、几点感受1、关于外出学习:高三年级,我组分别派教师参加了在武汉和孝感举行的多次高三教学研讨会,听专家讲备考方法,分析高考动态,收获很大。虽然回来后详细的向组内老师作了汇报,建议学校能给更多老师这样的机会,对提高我校的教师队伍大有好处。2、关于考前指导工作:当临近高考前,学生大多处于紧张状态,家长也万分焦虑,学校往往要求班主任给学生做考前指导,而我们备课组结合自己的学科特点
11、,在考前的教学中也积极的给学生做解题指导和心理指导,有的老师还针对个别学生做个别指导,将每一份关爱和指导送达考生,效果特别好。2023物理教师工作总结 篇3时光荏苒我已经参加工作三年多了,作为一名教师,不论是工作经验还是在教学方面还有着许多不足。所以我在担任八、九年级物理教学工作期间,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对教学工作作以下总结:一、认真钻研教材,明确指导思想。教材以物理课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致
12、力于改变学生的物理学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系;体会物理的价值,增强理解物理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。三、注重课堂教学艺术,提
13、高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计
14、学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价,激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心,提高学生学习物理的兴趣,促进学生的发展。五、认真批改作业,做好课后辅导工作。布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学
15、生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对物理产生了兴趣,也取得了较好的成绩。总之,虽然在教学工作中,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,作为一名新教师,在教学工作中应不断努力学习,在今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。2023物理教师工作总结 篇4物理是中学阶段的重点科目之一。怎样学好物理这门课呢?结合本学期的工作,我总结如下:第一,要让学生切实学懂每个知识点。懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;对一些相近似易混淆的知识,要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。为了学懂,同学们必须做到以下三点:认真阅读课本;认真听讲;理论联系实际。课堂上,老师的讲解一般会比课本更具体更详细。认真听讲,一方面能更好的掌握知识的来龙去脉,加深理解,另一方面,还