高中开学国旗下纪律生活讲话稿优秀篇(精选26篇)
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1、高中开学国旗下纪律生活讲话稿优秀篇(精选26篇)高中开学国旗下纪律生活讲话稿优秀篇 篇1大家早上好!作为一名中学生,我们要时刻注重自己的言行规范,遵守学校纪律,国旗下讲话 纪律。因为您的一言一行代表着你的素质高低,代表着你在人家心目中的形象与地位,所以它是非常的重要。古人云:没有规矩,不成方圆。这是中华民族千百年来一直秉承并不断发扬光大的真理。一个国家,因为有了各项法律法规才安定团结,和-谐向上;一个社会,因为有了各项道德规范才井然有序;一个学校,因为有了严明纪律才能保障每个同学们的利益,才能形成良好校风、学风。我们作为二十一世纪的中学生,在学校不仅要学习科学文化知识,而且要遵守校内外的各项规
2、章制度,约束我们的行为,努力做一个文明的现代公民。试想,一个社会如果没有了行为规范,就会陷入毫无秩序的混乱当中,更谈不上经济发展、繁荣昌盛;一个学校如果没有了中学生行为规范、校纪校规,也将陷入无序的混乱当中,更谈不上良好的校风、学风的形成。这些规定,使我们行为的依据,也是衡量我们行为的准则。在我们学校的每个班级的教室里都张贴有中小学生守则、中学生行为规范与班级公约,可是能够真正按照这些规定去实践,去遵守的又有几个人呢?作为一个中学生,不仅学习成绩要好,更重要的是品德与素质修养要高。我们学校大力推广素质教育,校园环境如此美丽,但有些不和-谐的现象时时在校园中发生:有些同学公然在校内打架斗殴,毫不
3、顾忌后果;有些同学在校园内抽烟,丝毫不考虑自己行为的影响;有些同学不按时完成作业,甚至在考场作弊,一味地自欺欺人。这些行为与我们的年龄、身份乃至我们所处的校园环境格格不入!我们应摒弃这些不良行为,为创建和-谐校园增添色彩,有些同学会有这样的想法,一、两次不遵守规定没有什么。这种想法是极端错误的。如果人人都是这种态度,从小处看,影响到班级、学校的正常秩序;从大处看,可能影响到一个民族、一个国家的发展壮大。有了规则,才有我们有序的生活,才有我们无尽的自由与快乐,因此规则的存在必要的。同学们,不要把哪些行为规范当作是繁文缛节,也绝不是一种束缚,用我们最自然的心灵去接受、去遵守它们,让这些行为规范融入
4、到我们的生活中去,用自己的实际行动为创建和-谐校园、和-谐社会贡献我们的力量与智慧吧!高中开学国旗下纪律生活讲话稿优秀篇 篇2各位老师、同学们:今天,我们在这里举行纪律教育大会,主要有两项议程:一是给予24名违纪生纪律处分;二是对全体学生进行一次纪律教育。其目的是表明我们从严治校,严格管理的决心;同时希望广大同学从中汲取教训,引以为戒,培养自觉遵守校纪校规和国家法律的良好习惯,人人争做。一些同学在日常生活中,口头语中总是带着脏字,语言极不报告学校,事发第二天管理部门才知道,但为时已晚,刘宝等3名同学被打伤,其中刘宝最重,被医生诊断为蛛网膜下腔出血,若及时知道也许不会酿成这么严重的后果。学生干部
5、平时和其他同学经常生活在一起,同学中的和行为动态随时掌握,同学当中出现异常动态应及时学生管理部门。身为学生干部和普通同学不同,学生干部要为同学做榜样。现在发现有的学生干部,对自己要求不严,不拘小节,未能给同学起到榜样作用,搞特殊化,有损学生干部的形象,如:有的学生干部谈恋爱,晚间随意走动,校门口自由出入不拿出入卡,考试找老师说情,改成绩,这些无疑都会给其他同学起到不良作用。所以我希望所有学生干部,都要以身作则,用自己的模范行为给同学做出表率,从而影响和带动广大同学成为讲持,共同做好学生管理工作。3、在学生管理工作中要注意纠正本末倒置、急功近利、简单化和主观随意。现在有些从事学生管理工作的老师,
6、工作中只注意细枝末节,忽视根本,只重过程,忽视结果。在两种情况:一种是管而不教,对学生的就餐秩序、宿舍卫生、行为习惯等管得很严,而对学生的修身、修德、社会公德教育重视不够,不能使一些外在的约束力变成学生自觉的行为。还出现了只重视学生生活管理,对学习要求不严的问题。另一种情况是教而不育。只关注学生的学习成绩,对学生中出现的思想涣散、纪律松驰、好逸恶劳、集体观念淡薄、缺乏远大理想、缺乏正确人生观、价值观等深层次的问题却不加管教。这种舍本逐末的作法,只会使学生管理工作者充当了教员的角色,而没有成为真正的导师。学生管理工作是一项琐碎、繁杂、细致的工作。学生的日常管理、学籍管理要条不紊地进行,思想教育更
7、要晓之以理、动之以情、导之以行、要持之一恒。工作不能有急燥情绪,不能搞急风暴雨式的教育。而现在有些学生管理工作人员尤其是班主任,学生工作中急于求成,要转变后进生的面貌,就狠猛批一顿,限期改正,指望一次谈话,一次批评就改变他们的人生观和价值观。这些缺乏耐心,不扎实细致工作的急功近利的作法,有悖教育规律,也容易引起学生的逆反心理,收效自然甚微,只能是欲速不达。学生管理工作面对的是有思想的、活生生的年轻人,面对的问题和情况也是丰富多样,五花八门,开展工作就应因人制宜,因时制宜,因事制宜,不能简单化,走过场。但是有的学生管理工作人员不调查,不分析,用老眼光来对付学生,处理学生中出现的问题,以为抓管理就
8、是当保姆,用批评惩罚代替教育,处理问题的方法过于简单,如禁止谈恋爱,就捧打鸳鸯,而不在生理、心理和思想上进行教育,不向学生阐明理智和情感,学业和爱情的关系,结果打而不散,禁而不绝。品德教育也不因人因事进行施教,而是用大道理吓唬学生,流于说教,不能入脑入心;还有的甚至用校纪校规代替品德教育,对付犯错误的学生,重罚轻教,用罚款、写检查、讽刺挖苦代替批评教育。还有的学生管理工作人员,工作起来无计划,无目的,总是随机行事。健全的不执行,以言代法,信口开河;搞得学生无所适从,对待学生也是主观色彩浓厚,带有色眼镜看人,对犯同一错误的学生,认识两样,两种处罚结果,任意处罚,主观随意性很大。高中开学国旗下纪律
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