基于博客的网络教学研究与实验学习.ppt
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1、“基于博客的网络教学研究与实验基于博客的网络教学研究与实验”子课题:博客带来教研员和教师工作方式子课题:博客带来教研员和教师工作方式子课题:博客带来教研员和教师工作方式子课题:博客带来教研员和教师工作方式和生活方式变化的深层次原因研究和生活方式变化的深层次原因研究和生活方式变化的深层次原因研究和生活方式变化的深层次原因研究实验汇报实验汇报实验汇报实验汇报海南省教育研究培训院海南省教育研究培训院海南省教育研究培训院海南省教育研究培训院 邓楚君邓楚君邓楚君邓楚君n一、课题实验过程与现状分析一、课题实验过程与现状分析n二、研究阶段性成果与思考二、研究阶段性成果与思考n三、后段课题研究安排三、后段课题
2、研究安排一、一、课题实验过程课题实验过程:n本课题本课题“博客带来教研员和教师工作方式和生活博客带来教研员和教师工作方式和生活方式变化的深层次原因研究方式变化的深层次原因研究”是是“基于博客的网基于博客的网络教学研究与实验络教学研究与实验”课题的子课题。是随着网络课题的子课题。是随着网络技术的迅猛发展,网络越来越多地走入并影响着技术的迅猛发展,网络越来越多地走入并影响着人们的工作和生活,教师和学生都可以方便地利人们的工作和生活,教师和学生都可以方便地利用丰富的网络资源、共享的网络平台进行交流、用丰富的网络资源、共享的网络平台进行交流、互动、研修、学习,真正打造学习型社会,实现互动、研修、学习,
3、真正打造学习型社会,实现终身学习这样一个大背景下,研究博客给教研员终身学习这样一个大背景下,研究博客给教研员和教师带来的工作方式和生活方式变化的深层次和教师带来的工作方式和生活方式变化的深层次原因。原因。 本课题自本课题自2009年年4月开题实施以来,课题组成员在月开题实施以来,课题组成员在总课题组的指导下,立足教研员和教师工作和生活的总课题组的指导下,立足教研员和教师工作和生活的实际,严格按照课题实施步骤,通过博客及博客群组实际,严格按照课题实施步骤,通过博客及博客群组等网络平台,以组织大型博客在线研讨、问卷调查等等网络平台,以组织大型博客在线研讨、问卷调查等方式开展了一些活动,进行了一些初
4、步的探讨和研究方式开展了一些活动,进行了一些初步的探讨和研究工作,也取得了一些阶段性成果。工作,也取得了一些阶段性成果。 在课题开题后,课题组成员严格按照实施步骤,在课题开题后,课题组成员严格按照实施步骤,于于2009年年4月月6月制定方案,分层次落实课题。根据月制定方案,分层次落实课题。根据本课题方案和各课题组成员本地的实际情况,在充分本课题方案和各课题组成员本地的实际情况,在充分论证的基础上,确定自己的研究方法和实施过程。在论证的基础上,确定自己的研究方法和实施过程。在阅读有关资料的基础上,帮助实验教师提出研究的目阅读有关资料的基础上,帮助实验教师提出研究的目标和任务,设计研究方法、研究过
5、程、写成课题设计标和任务,设计研究方法、研究过程、写成课题设计方案。方案。n各相关参与者在制定出自己合适的实验研究各相关参与者在制定出自己合适的实验研究方案后,有计划、有步骤地组织实施课题的方案后,有计划、有步骤地组织实施课题的研究工作,课题组通过博客等现代网络方式研究工作,课题组通过博客等现代网络方式加强了实验过程的交流、领导管理和指导,加强了实验过程的交流、领导管理和指导,落实了实验任务和方法,保证了课题研究的落实了实验任务和方法,保证了课题研究的顺利进展。顺利进展。n目前,本课题组参与课题实验的人员涉及到目前,本课题组参与课题实验的人员涉及到海口、三亚、东方、文昌、定安、万宁、白海口、三
6、亚、东方、文昌、定安、万宁、白沙等七个市县的教研员和教师。沙等七个市县的教研员和教师。n课题实施以来,课题组成员组织了大型博客课题实施以来,课题组成员组织了大型博客在线研讨在线研讨4次,参与研讨次,参与研讨900多人次,发表评多人次,发表评论论500多条。组织正规问卷调查多条。组织正规问卷调查2次,其他随次,其他随机调查方式若干。被调查人数机调查方式若干。被调查人数600多人。多人。二、研究阶段性成果与思考二、研究阶段性成果与思考 通过课题调研,我们了解到:现在,广大教师对通过课题调研,我们了解到:现在,广大教师对网络的需求已经不仅仅限于聊天、游戏、查找资料、网络的需求已经不仅仅限于聊天、游戏
7、、查找资料、收发电子邮件等一般性的功能,利用博客进行即时的收发电子邮件等一般性的功能,利用博客进行即时的在线研讨,与专家进行点对点的零距离交流以及和全在线研讨,与专家进行点对点的零距离交流以及和全国各地教育同仁就教育教学问题进行深入切磋已经成国各地教育同仁就教育教学问题进行深入切磋已经成为教师群体共同的需求。为教师群体共同的需求。 网络化、信息化已成为教师教学研究方式、培训网络化、信息化已成为教师教学研究方式、培训方式发展的必然趋势。博客依托现代信息技术手段,方式发展的必然趋势。博客依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互、动态的开发和利用网上教育资源,建立开放、交互、动态
8、的博客平台,实现了资源的交流与共享。博客用现代网博客平台,实现了资源的交流与共享。博客用现代网络技术搭建教研新平台,改造了现有教研模式,开创络技术搭建教研新平台,改造了现有教研模式,开创了多主体、跨时空、低成本、高效率的教研新途径。了多主体、跨时空、低成本、高效率的教研新途径。 博客利用网络跨时空交流的特性,突破了专家、博客利用网络跨时空交流的特性,突破了专家、教研员与教师只能小范围、短时间互动的局限,大教研员与教师只能小范围、短时间互动的局限,大大放大了专家、教研员和骨干教师的作用,改变了大放大了专家、教研员和骨干教师的作用,改变了教研活动活动面小的状况,使教研的全员参与、大教研活动活动面小
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