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1、06-07六年级第一学期语文半期总结范文 06-07六年级第一学期语文半期总结 中心完小201*-201*学年度四(1)班第二学期 语文教学工作总结 拟写人:田艳 半期工作业已结束,为了使下半期的语文教育教学工作有条不紊,确保教学任务顺利完成,大面积提高我班学生的语文素质,现特结合我班学生学习语文的实际情况,现将我班的语文教学工作总结如下。 一、基本情况 我班是寨乐乡中心完小四年级(1)班,现有学生69人,其中,男生39人,女生30人。通过向以往任教教师了解得知:该班学生语文基础较差,汉语拼音基础较差,导致阅读和写作能力较差。本期的语文教学着重在学生的阅读和作文教学上多下功夫,巩固汉语拼音。
2、二、学生期中测试情况 姓名李成王彩云罗雪岳彤李长鸿颜悦悦李欢金丽莎卢林娥郭艳林岳婷 四(1)班学期成绩登记表名成绩姓名次59.51罗超572魏运53.53张娅52.54卢博455丁涛446彭丽437熊道敏438刘鹏39.59李堂伦39.510朱容杰3911肖东-1- 成绩252423.523.523.522.52221.521.52120.5名次36373839404142434445黄然王文进吴志民岳倩张华峰张强张黔龙力张玉婷张娇田柠彬李平李雨代玉青罗宇郭兰郭靖杨攀熊道琴岳翠张洪波姚叠王校张玉华参评:69人 各分数段:0-9:7人10-19:15人20-29:21人60-99:0人总分:22
3、20分最高分:59.5分及格:0 38.5383736.53635.5343433.533.533.532313130.529.529.528.52827.526.526.52625121314151617181920212223242526272829303132333435参考:69人30-39:18人40-49:4人50-59:4人均分:30.5最低分:2分及格率0 卢健华朱端吴雍刘海琴卢波李玉松翟园杰尚拉魏盼罗敏何义代松峰陈厚伟卢洋卢明伟陈云岳茂源郭家友卢飞张林江王红刚彭勇李亚军 204719.54818.54916.5501651165215531554145514561457145
4、8145913.56012.56111629.5638.5646.5655.566467468269 通过对本期测试的质量分析得知,我班学生的阅读能力和写作能力较差。 三、教学目标任务完成情况 1、在语言文字训练过程中,使学生受到了热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育,培养学生热爱科学,勇于实践和创新的精神,陶冶学生爱美的情操。 2、学生已经能运用汉语拼音识字,学习普通话。 3、培养了学生独立识字的能力,学习213个生字,其中,一类生字140个,二类生字73个。 4、学生学会了联系上下文理解词语的意思,注意语言的积累。5、学生基本上能正确、流利、有感情的朗读课文。 6、学生能抓住重点观
5、察事物,养成了勤于观察思考和乐于动笔的良好习惯。能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。学会从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。 四、教学重点的具体实施 1、继续加强词、句训练。引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子,并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。 2、重视朗读的指导与训练。 3、充分发挥学生学习的积极性和主动性。 4、引导学生把从精读课文中学到的语文基本功,用于阅读实践,逐步培养学生的独立阅读能力。 5、引导学生把从例话中学到的知识运用于今后的读写实践。
6、五、教学难点的具体实施1、培养学生自学的良好习惯。2、使学生掌握正确的阅读方法。3、使学生掌握一定的习作方法。4、培养学生的想象思维和创新能力。5、培养学生运用知识的灵活性。六、工作途径 1、课前联系学生的实际情况,充分备好课,课堂上结合学生基础,因材施教地讲解,课后认真批改作业、试卷,做好优、中、差生的辅导工作。 2、充分激发学生学习的积极性和主动性。3、管理好学生的课堂纪律。 4、经常与家长取得联系,使学校教育与家庭教育结为一体。5、认真参加学校的教研活动,努力提高自己的业务能力。 二OO九年元月六日 扩展阅读:第一学期六年级语文半期工作小结 201*-201*学年第一学期六年级语文半期工
7、作小结 教学201*-12-2921:28:03阅读499评论0字号:大中小订阅 光阴似箭,日月如梭,转眼间就到半期了。半期来,经过我们师生的共同努力,在语文学科中取得了一些成绩,现将半期来的语文教学工作总结于后。 (一)、学生情况分析 我班共有学生23人,学生的成绩参差不齐。好在大部分学生的学习兴趣较高,有良好的学习习惯,但是,有一部分学生在学习上仍出现学习不刻苦,马虎了事的现象,主要表现在上课不专心听讲,作业不认真,考试出错较多等,学生的积累还不够丰富,因而造成半期考试成绩不够理想。 (二)、所获成绩 半期来,我能用教学“六认真”来严格要求自己的教学工作,能把握住教材的重难点,利用新的教学
8、理念,根据学生的实际情况,寻求适合学生的教法,来完善自己的教学工作。经过师生的共同努力,学生的学习积极性有所提高,绝大多数学生能主动、合作完成自己的学习任务,并从生活中积累知识,从而提高自己的语文素养。 在这次半期知识测试中,全班总分是1901.5,平均分82.67,及格数21人,及格率91.30%,优秀数15人,优秀率65.22%,考卷的难度不大,但学生完成的并不是很认真,所以出现了较多失误现象。 (三)、存在问题 有的学生由于自身和家庭等多方面的原因,学习始终上不去,个别学生学习成绩不稳定,时好时坏;个别学生学习习惯不好,兴趣不高,学习方法不当;有的学生上课不爱积极思考问题,在学习中有畏难
9、情绪,怕动脑筋,缺乏意志力。大部分学生的病句修改能力较薄弱,学生的薄弱环节阅读和习作都有待于在今后的教学工作中不断地进行强化训练。 (四)、改进措施 1、继续注重对学生学习习惯和学习兴趣的培养,让学生养成良好的学习习惯,有正确的学习方法,有浓厚的学习兴趣,让学生能积极主动地参加学习。 2、加强“双基”训练,为阅读、习作打好基础 3、加强阅读训练,做到课内、课外的阅读相结合,扩大学生的阅读量,提高阅读能力。 4、加强习作训练,做到每周一练笔,两周一次大习作,鼓励学生多向校红领巾广播站投稿,培养学生的习作兴趣,提高学生的习作能力和水平。 5、开展一些丰富多彩的活动,有意识地培养学生的意志力,帮助学
10、生树立自信心,克服学习上的为难情绪,让学生做学习的主人。 六年级前半期班主任工作总结 黄晓芹 在半学期里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,但也有不足的方面,现将我做的一些工作向大家汇报: 一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作主要从两方面入手:一是重视班会,开好班会;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个好的环境。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学
11、生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。 重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。平时多深入住校生的生活,在生活上关心他们,照顾他们,在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。为了更多的了解学
12、生的心理活动,我每星期布置一篇周记,字数不限,内容不限,但必须是自己心理的真实想法合感受。每篇周记我都自己阅读,并且写好批语。既不给学生增加负担,有能了解学生。看到学生仔细阅读我的批语,我感到非常地满足。 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。六年级是学生的重要阶段,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。 在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自理能力培养的力度,通过各种方式
13、,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体,例如,班队活动等都由班干部组织学生独立完成,我只是从旁协助;我还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。 另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,笑对毕业考试,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面,我自己也以身
14、作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪,使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我时刻关心每个学生细微的情绪变化,尤其是到临毕业的阶段。我班的索鑫同学以前经常和同学打架惹事,我多次和他谈话,了解他也想给同学留个好印象,就是控制不了自己。我跟他约好,一个星期为限,保证一个星期内不出事。一个星期,两个星期他做到了。每当看
15、到他熬过一星期,我就会在旁边跟他说:不错,你坚持住了,继续努力。这学期,他不但改掉了恶习,语文成绩也较以往有了很大的进步。还有位同学,我注意到上课经常打瞌睡,注意力不集中,于是课后问他是不是少睡的缘故,并且与家长及时联系,使得他没有再沉迷在电视剧里。每当看到学生找到了努力的方向,这是我最感到欣慰的时候了。 四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。 临近毕业的学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生允许自己有30分钟的休息时间,一定要劳逸结合。 五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。 六、不足之处: 1、学生学习自觉性还存在一些问题。 2、学习方法不科学,部分学生