【精品】小学五年级语文教学复习工作计划_教学工作计划_.docx
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1、小学五年级语文教学复习工作计划_教学工作计划_复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重视,一起来看看小编为大家精心整理的小学五年级语文教学复习工作计划,欢迎大家阅读,供大家参考。 小学五年级语文教学工作计划 一、学生学习情况分析: 大部分学生对字词掌握情况较好,独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。 二、复习内容: 第一阶段: 语基部分——全员参加——自主复习 1、依据教材和试卷内
2、容,对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。(1)、形近字组词(2)、多音字组词(3)、填字组词(4)、一字组多词(5)、写出有相反意思的词语等。 第二阶段:阅读部分——练中有导、导中有练 1、要求背诵语段人人过关。 2、进行一些小型的突击性的比赛。 3、根据实际,学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成,复习只能是一个加强、提升的过程。重点应放在怎样审题,解题的方法上。做每一题时,应帮助学生审清题意。根据阅读兴趣出题的方式来完成。 第三阶段:习作部分,反复修改 由于平时对学生的作文,读中后写,课后抓得紧,及时指导、讲评到位,复习重点应放在反复修改上。 1、一事
3、一议(练习写事的,把过程写清楚。) 2、一景一描(练习写景的,抓住景物特点。) 3、一人一写(练习写人的,要让人活起来。) 4、一感一想(练习想象的,想象事实相结合。) 方法:自己读、评、同学评,老师导相结合,达到相互学习,取长补短,逐渐提高习作水平,而不乏味。 三、复习方法: 分类性复习:分为:听写训练、基本知识、积聚运用、阅读、写作等五局部。 1、听写训练、基本知识穿插在每节课中举行温习。 2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。 3、阅读局部的分类要领许多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达格式上分。 4、作文的分类可能多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以遵命题的式样来分。
4、 在举行总复习的经过中,注意以下两点: 1、突出重点。从门生的角度看,我们要额外注意差生,多帮助他们一点,从而进步合格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的温习中,词、句、段的明白是重点。在作文温习中,怎样把话写通畅,把事故的因由、经历、结束写明晰是重点。从门生学习的格式来看,探究性的学习是重点。提议自己必要明白的题目,是探究学习的要害。 2、讲练连合。在整个温习阶段,教授引导、概括以操练为主,在一堂课上门生应该有口头的操练,又有笔头的操练。 四、复习措施: 1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将
5、易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。 2、课堂抽背和默写重点语段相结合。 3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。 4、整理这学期所有的试卷和练习题。 5、指导考试技巧、强调卷面的书写。 6、阅读: 课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:(注重古诗文的背诵、理解、默写) 课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力) 五、帮助学困生: 1、组织一帮一的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。 2、每次听写、默写之后,老师单独进行指导。 3、利用休息时间进行辅导。 4、家校联系。 小学五年级语文教学复习工作计划范文 一、复习思想: 着眼于全面
6、提高学生的语文素养,巩固所学知识,把知识条理化、系统化,形成知识网络,使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。教方法引导学生站在更高的层次上,知识进行再认识,开展新的实践活动。提高后进生的成绩,查缺补漏,让每个学生取得优异的成绩。让学生掌握答题技巧,形成解题能力。通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识,形成一定的语文能力,使学生具有一定的语文素养。 二、学生情况分析: 1、可对加点字的意思的掌握方面,后进生尚有困难,究其原因,有的是理解能力不行,有的粗心大意所致。词语意思的理解,因懒于查阅字典,常常用自己的理解去估量,出错也是无可避免的了。 2、大多数学生能说几句至一
7、段话,有些优等生甚至能接连说几段话。对文章的分析及回答问题方面,学生的反差较大,好的学生对文章的概括及整合能力较强,拿到一篇文章,无丝毫问题,后进生就不行,有的甚至答非所问。做阅读题方面,也是这个问题,差的学生由于对文章的整体感知能力不强,对的几率不高,很容易不及格。 3、大部分学生的写作兴趣及创作欲不是很高,写出来的文章平淡,常常离题。特别是中下生,存在着很大的一个问题是错别字很多。今后在文章的构思方面多花功夫。本册教材中出现的把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质较难,要加强辅导。 三、复习目标: 1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用。 2、能熟练背诵并默写本册书所要
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