【精品】苏教版小学一年级上册语文教学计划_教学工作计划_.docx
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1、苏教版小学一年级上册语文教学计划_教学工作计划_低段的语文教学看似简单,但真正让学生养成好习惯,喜欢上语文,却不是一件简单的事,小编精心收集了一年级语文教学计划,供大家欣赏学习!一年级语文教学计划篇一 转眼间,一学期已悄然而逝,回首上一学期的语学教学,几多坎坷几多收获,孩子们从起初的不入轨到规范化,从茫然无知到大脑越来越充盈,学习语文带来的快乐显而易见。新的学期,新的起点,为了使她们在原来的基础上更上一层楼,特制定如下教学计划: 一、努力提升自身素质 1、开学初,我向图书馆借阅了一本魏书生的语文教学,决定认真阅读此书,向教育界的一代宗师魏书生求经,在做好读书笔记的同时,增加实战经验,将理论运用
2、到实际教学中,真正把学习落到实处。 2、端正态度,以积极的心态认真参与本组组织的每周一次专题学习活动,轮到我时,我会积极用心准备学习内容,不将学校精心安排的学习流于形式,而且在别人主讲时,我也会用心学习,做好记录,并及时写好听后的感想。 3、继续研读课标,并阅读小学语文教学设计等杂志,学习最新的教育、教学理论,走在课改的前沿,使自己的课堂不断创新。 二、刻苦钻研教育教学 1、集体备课,有备而来 每一次在集体备课前,要预先阅读教材和教参。在集体备课时,认真听说课老师解读教材,根据她的教学设计补充发言,在思维的碰撞中不断完善课堂教学的设计。 如果轮到我当主备人,更要精心研读教材,制定准确的学习目标
3、,把握好课堂教学的重、难点,在教学设计时更新理念,不断创新,努力把较为优秀的教学设计呈现给大家。 2、抓好基本功,冲刺五过关 在平时的教学中,要注意时时说标准的普通话,课堂板书合理规范,恰当运用多媒体课件,精心上好每一堂课,用心组织每一个教学活动,在教学过程中重兴趣激发,重习惯培养、重学法渗透、重能力提升、重品德熏陶。争取在学期末组织的课堂教学五过关活动中顺利完成任务。 3、课题研究,积极参与 开学两周后,我根据学生的特点及班级的特色,制定了小课题研究的方向,及如何培养学生的写话能力。在课堂教学中,我将会有意识地渗透写话训练,及时指导孩子们说完整话,写句子时做到正确、通顺、完整。 学期中,我会
4、通过不断与学生的交流、沟通、了解写话,带给他们的变化和收获,从中积累小课题研究的经验,然后撰写好小课题结题报告。 4、精选练习,保质保量 课堂要高效,40分钟就要把握好,争取每堂课都挤出10分钟进行练习。学-展-点-练的最后一环节练要切实落实。凡是每课需要做的练习题,我都要提前结合学习目标精心设计作业题,练在刀刃上,绝不事半功倍,做一些对学生,没有太大帮助,相反还耽误学生时间的无用功。 对于学生的作业,要及时批阅,及时纠错,批阅作业时,我会严格要求自己,用工整的书写,以身示范,且突出激励性评价。 三、关注学科课程育人 语文课程具有很强的人文性,尤其是一年级的课文,往往每一篇文章都包含着一些大道
5、理,是教育孩子很好的范例。在学习时,要相继对他们进行情感、态度、价值的熏陶,使他们在读书的同时学会做人。 此外,继续坚持书信育人,是我与孩子一种特别的沟通方式,在这种静悄悄的革命引导下,孩子们喜欢学习了,变得积极了,在我不断的坚持中,希望他们一直进步下去。 四、培优辅差全面进步 班里上一学期有两个同学期末成绩处于60-70分阶段,虽然及格了,但一旦滑坡就很危险。这一学期,我将会把更多的心思和精力花在这两位同学上,多关注他们,多督促他们,除此之外,我会安排班里的老师轮流教他们,做到兵教兵,兵练兵。在作业布置上,我会分层来设计,优生除完成基本作业外,鼓励他们多读课外书,而学困生则只要做到完成好作业
6、,坚持复习每日所学即可。 喜欢上语文,享受到学习语文的乐趣,绝不是一件易事。路漫漫其修远兮,故吾将上下而求索。一年级语文教学计划篇二 学生情况分析: 经过上学期的深入接触,我对班级的孩子有了一定的了解,我班有69人,个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便,但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看,我班孩子的课堂学业水平较好,在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了,在语言表达方面,孩子们会讲,但顺序性不强,这可能与我的教学是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作,现将本学期计划如下: 1.识字写字教学 本册教材的识字量适当,多认少
7、写,既有利于提高阅读能力,又有助于减轻学生负担。 在识字要求上,一是要求要适当,二是要承认学生间的差异。识字的第一步,可以放低要求:在语言环境中认识,就算认识。 正因为识字是个长期的过程,所以,如何巩固识字就成了识字教学的难点。教师要发挥创造性,采用多种多样行之有效的方法,加强已认识的字的复习、巩固工作,防止回生。专家认为,行之有效的办法就是复现,再复现,通过不同场合,不同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。只要从思想上重视,又采取切实可行的措施,生字的复习、巩固是可以做到的。教材非常重视写字教学。与第一册识字完全分开不同,每课要写的5-6个字都是本课中出现的,而且大多有一定的规律。指导写字
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