2020职高班主任德育工作总结范文.doc
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1、2020职高班主任德育工作总结范文职高班主任德育工作总结1班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。1、当好“心理医生”,因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要请教师“不单单是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的保护者”。作为1名心理保健工作者,或许不是1个班主任的主要任务,但是作为1班之主的班主任,能否以科学而有效的方法掌控学生的心理,顺手推舟地增进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格
2、呢?我的做法是:1、1把钥匙开1把锁。每一个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某1具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟习每个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区分不同的对象,选择不同的情势,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“1把钥匙开1把锁”。班主任抓德育工作1定要从实际动身,具体问题具体分析,掌控学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,到达因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任帮助落后生不能急于求成,对暂时落后的学生要注意尊重和爱惜他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学
3、生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又到达教育目的。对落后生,不但要指出他们的不足,更重要的是寻觅和发现他们的闪光点,鼓励其进步。如我班唐启彪同学有1次因与他人打架而使班级失去了学校的活动红旗,拖了班级的后腿。我没有训斥,而是帮助他总结教训,提高认识,并指出了努力方向。最后,我真挚地对他说:“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难过。不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉。”我接着问他:“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育学生,要把良好的欲望和正确的德育方法结合起来,特别要遵守心理规律,重视心理辅导,通过教育、疏导、启
4、示,使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康,做学生的心理“医生”。由于部份学生心理素质脆弱,致使了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、妒忌;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就意气消沉,苦闷不安乃至消极态度等等。针对这些现象,平时我就展开1些有于培养学生心理素质的活动,如“学雷锋、献爱心”社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞争意识,培养开辟精神和吃苦刻苦的精神,提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持1种和谐、正常的心情,增
5、进学生个性心理的健康发展。2、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于1体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家地球,通过本次活动,了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激起学生酷爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小建立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。3、与日俱进,探索德育新方法班主任要根据新时
6、期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:1、为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的气力是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,由于学生不但听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格气力影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生建立正确的世界观,人生观和价值观。2、以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应当关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,如我班生活委员是个酷爱集体、工作负责
7、的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶1起生活,缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱惜时,她很伤心,有1种失落感,1个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后,亲切地和她进行了交谈,我询问了她的心思,了解了她的家境。我开导她:大人的事情我们没法改变,父母可能有他们的难处,但是艰苦的环境更能锻炼人,要有发奋图强的精神,而且还有同学和老师的爱呢,你其实不孤立。生活中,我尽可能做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。3是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐渐规范化、制度化,要量化管理,建立1套完全的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐渐完善量化管理制度,其主要内容是:小
8、学生守则、平常行动道德等,建立学生操行评分制,逐日根据学习、生活各项活动的情况评分并加以嘉奖、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使二者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作,固然远远不止上述3个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在班工作中,班主任能长时间成心识地注意这3个方面,1个良好道德个性是1定可以培养出来的。职高班主任德育工作总结2在过去1年的班主任工作中,我认为是我和学生共同成长的进程,在这1年里,在学校和学院领导和同志们的支持帮助下,学生们的思想品德、学业知识有了进1步提升,我本身也得到了锻炼,
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