2021关于政治老师教学总结优秀范文.docx
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1、2021关于政治老师教学总结优秀范文 政治课程的训练不仅要使同学把握基本的法律、政治、经济常识,更重要的是培育同学独立思索、解决实际问题的力量。下面我为大家收集整理了“政治老师教学总结”,欢迎阅读与借鉴! 政治老师教学总结1 本学年以来,本人在训练教学工作中,始终坚持党的训练方针,面对全体同学,教书育人,为人师表,确立“以同学为主体”,“以培育同学主动进展”为中心的教学思想,重视同学的共性进展,重视激发同学的制造力量,培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这学年里,我在思想上严于律己,热爱训练事业。时时鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。一学年来
2、,我还主动参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作支配,做好各项工作。 在教学工作方面,整学年的教学任务很重。本人争取多听课,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。每上一节课,本人都做好充分的预备,本人的信念是-决不打无预备的仗。这学年担当高三(1)(2)班语文教学,并担当高三班级备课组组长,在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。培优辅差是这学年教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,本人总是赐予特别的照看,首先是课堂上多提问,多巡察,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心、
3、交伴侣,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃,我问他们为什么那么喜爱当辅导老师,他们说:老师都那么有信念他们会学好,我们同样有信念。我信任在我的辅导下,他肯定有很大的进步。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必需履行的职责,主要就是检查同学的作业,辅导同学把握课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责,而同学时刻有个老师在身旁教导,学起来也特别起劲。一段时间下来,同学都有进步,有的进步特别快。 在班级工作
4、方面,本学期本人担当高三(2)班班主任,在本年度的班级工作中,本人特别重视同学的思想训练工作。结合教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想训练。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培育得力的班干部作为工作的一项重要内容。我还常跟班干部沟通,了解他们工作的状况,鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。班级形成深厚的学习气氛,本人在做好各项训练教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作主动、主动,任劳任怨。不斤斤计较,具有剧烈的事业心和高度的责任感。在这一学年里,我班同学陈丹
5、同学在南京市好家长杯作文竞赛中获县二等奖。在上学期期末调研中语文合格率为86。 总之,本人在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,相互关心,并能虚心向有阅历的老师学习;对待同学则爱惜有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个目标我要做一个优秀的人民老师。 政治老师教学总结2 政治老师除具备一般老师的政治道德素养外,更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向,以自己的人格力气增加训练效果。同时要从各方面提高自己的力量,迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。 首先,我特别重视政治理论和训练理论的学习。近几年来,我狠抓_理论的学习,研读_文选,
6、并写学习体会。仔细学_办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件,提高自己对德育工作的重视,学习全教会精神和_关于训练问题的讲话。学习创新训练等,通过学习,提高认识。 其次,重视业务学问的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导,与兄弟学校进行沟通,通过观摩,听课使自己的训练教学力量有长足的进步。同时,主动听教研组老师公开课,并且依据学校要求,主动学习新课改理念和方法,学习现代教学手段和方式,完善了自身的缺陷。 第三、完善教学过程,提高课堂教学质量。 (1)有明确的教学方案。 为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到方案在先,活动在后。每学期开头,在
7、备课组商量基础上制定出教学方案,然后再由教研组依据县校的工作方案制定教研组工作方案,并仔细落实方案的实施,不让方案留于形式。 (2)能够坚持组内定期集中备课,并仔细备好自己的每堂课。 坚持组内定期集中备课制度,一起钻研教材,讨论教法。在备课过程中,我坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系同学思想实际,做到既备教材又备人。非常注重资料的积累,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平常,又留意了解同学思想动态,走近同学生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。 (3)更新教法,提高课堂教学实效。 在几年的教学实践
8、中,总结出了导学式教学模式,通过抓课前预习、商量沟通、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥老师的主导作用,充分敬重同学的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,主动制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。 (4)严格规范根据备课组来进行命题和阅卷。 考试、测验是对老师的“教”和同学的“学”双方状况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应非常严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到交叉,任课老师确定考试提纲,命题老师独立命题,做到命题所掩盖的学问面既有广度又有深度,明确各学问点的力量要求,
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