2023年度音乐教师工作计划(通用26篇)
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1、2023年度音乐教师工作计划(通用26篇)2023年度音乐教师工作计划 篇1一、指导思想。根据学校工作计划,结合本学期工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成本学期工作任务。二、学生情况分析。1、学生正处于变声期,很难唱歌。2、学生素质差,胆小,缺乏表现自己的能力。3、学生对音乐学习有不正确的想法。三、任务。1、音乐教材课堂教学,每周一节课。2、与音乐相关的学校娱乐活动。四、教学目标。1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义接班人和建设者。2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。3、增
2、强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。五、教学措施1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。2023年度音乐教师工作计划 篇2一、学生基本状况分析:本学期我担任二、三、五、六年级音乐教学工作。低、中、高三个年龄阶段的学生参差不齐,个性差异很大。因此要全面了解学生,做到心中有数,因材施教。从学生实际需要
3、出发,根据学生认知规律和音乐教育的规律以及设计教材资料与教学形式,透过各种富有新意的音乐栏目,拓展学生的想象空间,并将音乐评价贯穿于教学的各环节中。采用灵活多样的形式教学,让学生喜欢上音乐课,给学生展示自己才能的机会,让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力,让音乐贴近学生的生活。二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,群众主义精神的培养渗透到音乐教育中。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的潜力。4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对
4、祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的潜力。三、教学的具体措施与要求(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设必须的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲 望,从而培养他们的创新思维。1、创设情境,激趣导入在教学过程中,教师根据学生的年龄特点和教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生透过动脑、动口等多种途径用心参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面
5、,使资料更充实、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为用心、主动地学习创造条件。2、利用教具,培养兴趣科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是的老师”。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。(二)精选教法
6、,快乐学习,提高音乐教学实效儿童如同一株花苗,要浇之以爱,灌之以鼓励,她才能绽放美艳的花蕾。因此,音乐教师应有意营造一种十分宽松、活泼、自由的氛围,以民主的态度,商量的口吻,指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个“自由王国”,使学生的思维始终处于一种用心的活跃状态。这样,就能够充分激发学生的主体意识,使他们学得主动、学得开心。1、创设舞台,展示自我“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是十分重要的。在孩子们进行群众演唱时为学生营造一个“自由王国”。在教学教育活动中,应灵
7、活地运用多种多样的手段,为学生带给“动起来”的机会,从而发挥学生的主体作用,以获得知识、掌握新技能。2、趣味游戏,快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。音乐课堂借助游戏,使得教师乐之教,教的新,学生乐之学,学的活。教育在发展,教学手段要革新,教学艺术要提高,我们教育工作者只有勤奋钻研,投身教改,才能开拓一条成功的课堂教学之路!3、以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯。(三)教学渗透,展开思维,培养学生的创造潜力1、开放的音乐教学让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音
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