2021美术教师个人工作计划范文大全.docx
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1、2021美术教师个人工作计划范文大全精品文档,仅供参考2021美术教师个人工作计划范文大全新的学年又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。下面是小编给大家带来的教师个人工作计划,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧! 教师个人工作计划1 美术学科是全面推进素质教育的切入点,美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分,是实施美育的主要途径之一,是实施素质教育的重要内容,是基础教育阶段的一门必修课,也是实施素质教育的手段,更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育,推进课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿
2、、讨论特制定下列教研计划: 1、严格执行国家课程方案。上好美术课程,把着眼点放在提高课堂教学水平上来,努力提高课堂教学质量。 2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动,活动力求形式多样,重视和强化业务理论知识学习,根据教学中出现的典型问题展开研讨,开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。 3、加大课堂教学的改革力度,以新的教改理念指导美术课堂教学,积极探索,创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用,强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。 4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题,开展丰富多彩的校本教研活动。加强集
3、体备课活动的组织,每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录,材料整理。 5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导,提高学生的审美能力,发展学生的感知能力和形象思维能力,增强学生的创新精神和技术意识,促进学生个性形成和全面发展,同时也要重视特长生的培养。 6、加强教学管理,规范教师的教学行为,严格执行教学计划,开足开好美术课,要不断优化美术集体备课和个体备课制度,增强备课的实效性。树立“以科研求突破,以特色求发展”的意识,结合自己的实际,找准切入点,选好突破口,创出自己教研品牌。 7、终生学习的意识:知识经济时代是人才的竞争,教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识
4、,逐步提高自己的业务素质与理论水平。上组内研究课尽量使用课件和教学挂图。 8、促进个人全方位能力素养的提升:教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。 9、培养自身的质量意识:不断搜寻外部信息,把握现代化教学发展方向,提高理论层次。 11、培养自身的目标意识:每一名教师每学期上出一节好课,写出一片高质量的论文,两篇优秀教学设计和反思,力争在各级各类比赛中取得好的成绩。 教师个人工作计划2 一、指导思想: 20x学年工作室继续以师生发展为本,立足课堂教学主阵地,研究提高美术课堂教学效率的策略,以完成“五个一”为契机,完善工作室运行机
5、制,实现教师间的专业分享,合作互动,激励共进,美术室工作计划。 二、目标措施: (一)以主题研讨为突破,探究美术课堂教学有效性 1、以“落实两纲”为重点,探索美术学科规律。 2、以“新理念新技术”为主题,深入开展好“电子白板在美术课堂教学的有效运用”的研究,组织学员在区内、区外进行教学展示,引领新理念与新技术。 3、以“亮出特色”为主题,结合学员自身特长和学校特色项目,组织学员进行教学研讨和展示汇报,推动学员教学特色与学校特色的形成。 4、以“牵手行动”为主题,走向外区学习取经,送教到乡村学校、民工学校,互动研讨,建立合作。 5、以“阅读分享”为主题,向学员推荐必读书目、结合学员自选书目,进行
6、理论学习的研讨,在教学实践中寻找契合点,提高课堂教学的有效性。 (二)以提升教师专业基本功为基础,提高创作和辅导能力 1、以教师基本功训练为重点,开展写生课程,结合外出写生采风,为创作积累素材,争取工作室总结阶段开办一次学员画展或出一本作品集。 2、以开阔眼界为目的,结合重要画展和美术展示活动,组织好观摩活动,拓展视野。 3、以漫画创作为突破,进行漫画形象的设计与创作,以学生生活为创作素材,以幽默或讽刺的手法结合学生行为规范教育,进行主题漫画的创编、连载,拟编书出版或制成书签融于学校德育活动。 4、以儿童诗与画课题的深入研究与推广,培养善于观察、勤于思考的习惯,研究儿童画创作评价与指导,把儿童
7、画创作作为一种创作乐趣与习惯,汇编诗情画意儿童诗与画作品集和童心童画童诗指导书集,工作计划美术室工作计划。 5、继续开展好“走近专家”系列活动,聘请上海市美术专家和美术教师进行儿童画创作指导的辅导讲座。 (三)以评价指标为激励,促进教师的反思总结和互动分享 1、以“理论学习、课堂教学、教育科研、工作实绩、教学特色、活动态度”为指标,引导学员注重日常研究过程,积累教育实绩。 2、把理论学习与教学实践相结合,坚持学习,把日常教学中的每一个惊喜瞬间记录下来,把互动中的'每一个教学共鸣与建议记录下来,把自己最感兴趣的每一项研究得失记录下来,发表于工作室博客进行分享,整理成论文,尝试发表与参赛。
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