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1、2021大学学校工作总结范文10篇2021大学学校工作总结1_月_日下午,_师范大学在_楼501会议室召开了20_年秋季学期本科教学工作总结会议暨本科教学视导组工作总结会。本科教学视导组全体成员、各学院分管教学工作的副院长、教学秘书及教务处全体干部共计70余人参加了此次会议。会议由_副校长主持。会议第一阶段:本科教学视导组组长分别对视导工作进行总结汇报本科教学视导组人文社科组和理工科组组长分别就本学期开展的本科教学视导工作进行了总结。总体上看,本学期绝大多数老师敬业精神好,责任心强,认真备课,熟悉教学内容,结合学科发展,不断更新、丰富课件内容;课堂教学方法形式多样,学生参与性、互动性强,教学效
2、果明显。但也存在一些不容忽视的问题,如在课堂教学过程中,部分教师对理论性的内容讲授较多,与实际联系较少,课堂气氛较沉闷,学生积极性不高;在教学工作管理方面,部分教师随意调停课的现象时有发生,课程异动的监管力度有待加强。会议第二阶段:教务处相关负责人就本科教学管理工作进行全面总结教务处相关负责人就目前_师范大学本科教学管理中的重点工作进行了全面总结和分析:一是介绍了_师范大学20_年度普通本科招生的基本情况,目前_师范大学师范类专业生源充足,同时,今年首次进行部分专业大类招生试点工作进展顺利,生源质量得到了稳步提高,同时建议在新的招生形势下,大类招生是必然趋势,通过大类招生能够使生源质量得到提高
3、;二是介绍了_师范大学教学改革项目及线上学习、20_年度各类教师教学竞赛_师范大学的参赛获奖情况,同时,鼓励跨学科专业群模式的建立;三是就实践教学环节做了简要介绍,20_年度顶岗实习工作顺利完成,同时在工作中对实习生管理工作进行了改进,取得了不错的效果,最后向各学院相关负责人介绍,今年将对20_届毕业生毕业论文进行全员检测,力争进一步提高_师范大学本科生毕业论文的质量;四是介绍了日常教学管理排选课及教室多媒体设备管理工作的基本情况,同时对20_年_师范大学为迎接教育部本科教学工作审核评估开展专业审核评估、教学管理工作档案归档等重点工作做了部署。与会人员就本学期本科教学管理工作提出了建设性的意见
4、和建议。最后,_副校长对本科教学视导员、教学管理队伍全体成员表示感谢,并围绕本科招生、本科教学项目建设、本科教学考试、实践教学以及本科教学工作审核评估等方面对本科教学管理工作提出了五点意见:一是进一步扩大招生渠道,努力做好专升本专业的招生工作,逐步推广大类招生试点范围;二是做好“强基创优计划”中各项项目的建设并按期完成各项任务;三是改革与创新考试方式和方法,适时推出“诚信考场”;四是加强本科生毕业论文的管理工作,同时完善实践教学基地的建设;五是按照本科教学工作审核评估方案的进度,完成各项迎评工作任务,顺利迎接本科教学工作审核评估。2021大学学校工作总结2在我从事管理学院辅导员工作期间,我本着
5、以人为本,为学生服务的宗旨,真诚的对待学生,以学生的思想教育,学风建设为重点开展工作。在学院领导和同事的帮助指导下,我取得了一定的进步,现总结如下:1.日常工作在工作中,我总是勤勤恳恳、兢兢业业,因为我热爱这份工作。工作中我做的每一件事情都与学生的自身发展息息相关,在他们寻求我的帮助时,我感受到了朋友般的信任;在看到他们紧蹙的眉头、迷茫的眼神经过和我的交流之后慢慢的舒展、重焕光彩时,我感受到了幸福!开拓进取、乐观向上的精神赋予我一颗年轻的心,这颗年轻的心让我在和学生们的沟通之中拥有天然的优势,并让我感受到了生活的充实。新学期刚开学,最重要的是同学们的安全返校、报到注册情况。08级会计专业应到2
6、34人,实到228人,6人未到。通过电话联系了解他们的具体情况,得知他们想退学时,及时的和学生家长沟通,最后来了1人,其他5人决定退学。同学们返校之后,都很快适应新学期的大学生活并与大学的生活节奏合拍。接下来,就对会计专业的考试成绩进行了统计和分析,其中较高的是文史类课程,达76%;理工类课程的较低,仅33%。主要是高等数学和金融理论与实务较低,原因是大部分同学基础较差上课听不懂,老师讲课速度过快,等等。为此我对较低的同学进行了“一对一”的谈话,做到及时了解他们的心理情况,为他们的学习、生活提供更多的帮助。如果不及时帮助他们指出或者不及时帮助他们解答学习、生活存在的问题,他们可能还在疑惑、徘徊
7、。每逢过节或者是班级活动他们都将我请到学生中间,让我感受到了工作的成就,我爱我的学生,我爱我的辅导员工作。2.思想政治教育辅导员是大学生的人生导师,最重要的工作定位是帮助引导学生树立正确的理想信念,树立科学的世界观、人生观、价值观,帮助学生构建他们的“意义世界”。由于年龄与学生较为接近,教育方法、工作经验尚处于探索阶段。用我自己的话说,我在学生面前既树立不起父母形象,也树立不起所谓长者风范,所以也无法权威性地对学生施与父母般的指导和长者般的教诲。如果强作其状,强言其语,学生会觉得别扭不能接受,甚至对年轻的辅导员更增加距离感。于是我在班级管理中为自己的角色定位是朋友角色。由于年龄与学生年龄相近,
8、比较了解大学生这个年龄段会出现的一些想法和思想,因此,朋友式的现身说法和朋友式的情感关注很快使许多学生的心灵与我 靠近了。为此,富有激情、活力和思想的他们,在我的带领下积极组织开展了很多特色活动。如“新学期,新规划”、“迎双节、送关爱、送祝福”、“建华路新老生交流会”、“玩中学,乐趣无穷”秋游,等等!最主要的是寝室互动方面,举行“寝室互评”活动,注重学生们之间的生活交流,也让我的工作更好的开展。在思想教育方面,我们开展了很多主题班会,我们班会的形式也是多种多样,有party形式、有舞会形式、有唱歌形式等等;根据不同的主题,我们也采用了不同形式的班会形式!从以前的“知党爱党教育”、“爱国主义教育
9、”到现在的向“见义勇为先进青年集体”学习教育活动,我们都本着热爱祖国、大力弘扬传统美德,培育时代新风,用实际行动,努力为建设文明校园、活力校园、和谐校园贡献智慧和力量。3.班级建设企业讲究的是产品的质量和经济效益,而作为我们学校产品就是培养的学生,学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情,要通过长期的培养慢慢形成。每次主体班会学风问题已经成为必讲的重要内容,将培养学生学习能力的重要思想贯穿整个的教育工作之中。本学期还明确了规范的考勤制度,每堂课学习委员点名后必须由任课老师核实,这在很大程度上控制了学
10、生上课的出勤率。对于个别极端分子,采取说服教育与严惩不贷相结合的方法,使他们重新走会教室。同时针对学习成绩的差异,在各班开展了以好帮差,带动全体的一帮一学习活动。给成绩较差的学生找一个成绩较好的学生进行课外辅导,从整体上带动全班的学习气氛。在班级建设中,我们也收集了广大学生们的意见,尊重他们的意愿。开学初始,就对会计各班的班委进行了换届,工作能力强的继续留任,让会计专业的所有班委都是以新的精神面貌对待学生工作。在会计专业各班级,我们建立了班级管理制度、班委管理及评选制度、班级档案管理及存放制度、奖励与处分机制等等。在制度的制定中,我们也发现了很多关心班级建设、关心班级管理的一部分同学,他们是开
11、展班级工作的中坚力量,有了他们在班上的积极配合,我也能更好的开展工作。4.认真学习、努力提高学生工作从某种意义上讲是一门值得不断探索研究的学问,随着社会的发展和高校教育体制改革的深入,我们工作的对象、工作的理念、工作的环境发生了很大的变化。在这种背景下,认真学习、努力提高成了我们做辅导员工作的一项基本要求。首先,我很关注其他高校学生工作的现状。平时,我通过网络了解其他高校的学生工作状况,从而与现在正从事的学生工作进行对比,看看有没有创新的思路和需要改进的地方,这对我的工作有很大的帮助。其次,我也很注重自身素质的提高。在工作之余,我认真学习思想政治理论知识和相关业务知识,例如管理心理学、教育心理
12、学、大学生心理健康教育,高校现行资助体系的构建与发展,师生交往沟通与谈话技巧,大学生党团组织建设等方面的相关书籍;这使得我的学生工作业务水平得到很大的提高。通过学习让我开拓了眼界,一方面让我认识到了对辅导员职业角色认可的重要性,认识到辅导员工作的意义,也为我的职业规划奠定了基础;另一方面,也在学习的过程中认识到了自己的不足,发现了自己知识的缺陷,以便及时对工作做出调整和总结。在工作中我始终铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样,过去的一年是学院和我们每个老师探索的一年,经过这一年的工作,我相信我们一定能够在工作中更加完善自己,管理好学生,服务好学生,力争把我院的学生工作做到更好。2021大学
13、学校工作总结3为了提高教学质量,改革传统的教学方法,积极实行启发式、讨论式教学,鼓励学生独立思考,激发学习的主动性、创造性,为社会经济的发展培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才,现将我院的教学改革工作进行回顾总结。1.基本情况深入进行教学改革不仅是教育部规定的任务也是我们学院的一项重要工作,组合式教学法的研究,是我院中医基础诊断教研室主任刘家义教授、学院院长盛振文副教授、教务处孔令桂处长等教师,于20_年8月立项开题经过三年的研究论证和应用,在中医诊断学的教学中取得成功。课题研究组的老师们,积极工作、努力学习、克服困
14、难、刻苦钻研、不断探索,在长期的教学实践中,不断总结教学经验,改进教学方法,为组合式教学法的创建奠定了基础,先后两次在全国性教学改革学术会议上发言交流,介绍和推广该教学方法,并撰写发表论文两篇。组合式教学法,是一种全新而优秀的课堂教学方法,经检查,属国内中医学教育首创。在我校和省内外兄弟院校推广应用,取得了很好的教学效果。2.主要收获教学改革成果的取得,组合式教学法在教学中的应用,促进了我们学院的教学质量,激发了学生的学习的热情,活跃了学术空气,提高了教学改革水平。1)、促进了教学质量。学校是培养人才的基地,也是人才“加工厂”,要出合格“产品”不出“疵品”,在加强政治理论和思想品德教育,帮助学
15、生树立正确的世界观、人生观、价值观的同时,要帮助他们掌握过硬的专业技术本领,重点是基本理论、基本知识、基本技能,把教学改革成果推广应用到教学实践中去,既丰富了教学内容又提高了学术水平,最终是提高了人才教育培养的质量。2)、激发了学习热情。在教学过程中,教与学是教师与学生的双边活动,教师“教”的目的在于学生的“学”。教师不仅是向学生传授知识,还是“诱发”学生对知识“消化吸收”。所以,在教学活动中,要以教师为主导,以学生为主体,充分发挥教与学的主动性和互动性。才能唤起学生的注意,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性和创造性。3)、活跃了学术空气。教学改革和学术研究是学校的一项经常性的工作,是提高教学能力,丰富教学内容,扩展更新知识的重要途径,组合式教学法研究成果的取得,不仅活跃了学术研究空气,也填补了我院教学改革成果的空白。4)、提高了教学水平。学校提高教学质量的关键是教师队伍的素质和教学能力。教师在具备事业心、责任感和奉献精神的同时,还应有丰富的专业理论知识和科研学术研究能力,教师只有不断的加强学习,更新知识、投身教改、学术研究,才能适应培养人才的需要,完成好本职工作。3.今后措施深化改革教学内容和教学方法,是学校各项工作改革的核心,是促进教学工作质量的一项重要途径。1)、强化教学改革意识。以邓小平教育理