班会课主题疫情期间致努力的自己PPT.ppt
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1、 班会课主题:班会课主题: 疫情期间疫情期间 致努力的自己致努力的自己 学习目标1.1.感受榜样的力量,坚定学习的信念。感受榜样的力量,坚定学习的信念。2.2.掌握疫情当前在家学习的方法。掌握疫情当前在家学习的方法。 同学们,同学们,这些照片是班主任提供上来的,照片里的人这些照片是班主任提供上来的,照片里的人是我们的同学,这些同学拍的地方不同,但是却做着同是我们的同学,这些同学拍的地方不同,但是却做着同一件事情一件事情学习!个个腰背挺直,手执笔,目视屏幕,学习!个个腰背挺直,手执笔,目视屏幕,全神贯注地汲取着知识的精华!这里有你的身影吗?如全神贯注地汲取着知识的精华!这里有你的身影吗?如果我是
2、学生,我就一定希望自己是照片里面的一员。这果我是学生,我就一定希望自己是照片里面的一员。这一场疫情,可能会带来不幸、可能会带来伤痛、带来黑一场疫情,可能会带来不幸、可能会带来伤痛、带来黑暗暗,但也可以带来改变、带来成长、带来警醒,但也可以带来改变、带来成长、带来警醒! 积极是一种状态!青春需要耐心、恒心和勇气。最积极是一种状态!青春需要耐心、恒心和勇气。最美的样子并不是最容易得来的,这需要我们去奋斗、去美的样子并不是最容易得来的,这需要我们去奋斗、去搏击,只有搏击过,你才能体会到青春的真正价值、青搏击,只有搏击过,你才能体会到青春的真正价值、青春的美!春的美! 虽然青春也有酸辛、也有劳累、也有
3、困难、更有退虽然青春也有酸辛、也有劳累、也有困难、更有退缩,这时我们就要同困难作斗争、同苦难搏击、同自己缩,这时我们就要同困难作斗争、同苦难搏击、同自己拼意志,去战胜它们,使我们的青春散发出诱人的光彩。拼意志,去战胜它们,使我们的青春散发出诱人的光彩。 同学们,你们自查一下,每天你是几点起床,能同学们,你们自查一下,每天你是几点起床,能否做到自觉准时听课,能否做到不用父母的唠叨,否做到自觉准时听课,能否做到不用父母的唠叨,能否做到不用老师的音频电话呢就已经在听课了?能否做到不用老师的音频电话呢就已经在听课了? 同学们,真正优秀的人,没时间跟生活抬杠。同学们,真正优秀的人,没时间跟生活抬杠。生活
4、从来没有捷径,要为梦想默默耕耘。生活从来没有捷径,要为梦想默默耕耘。停止为懒惰找借口,向着梦想勇敢前进。停止为懒惰找借口,向着梦想勇敢前进。你未来的模样,就藏在现在的努力里。你未来的模样,就藏在现在的努力里。 也许你们在想老师们在做什么呢?也许很轻松很也许你们在想老师们在做什么呢?也许很轻松很悠闲,因为不用给你们上课,不用批改作业,不用悠闲,因为不用给你们上课,不用批改作业,不用处理你们随时发生的事情处理你们随时发生的事情,我想,现在科任老,我想,现在科任老师最想表达的,下面这张照片已经说明了一切!师最想表达的,下面这张照片已经说明了一切! 如果可以,老师们更乐意去学校给你们上课!因为如果可以
5、,老师们更乐意去学校给你们上课!因为在那里我们在那里我们我们可以实施办法,我们可以实施办法,可以看到实效。现在可以看到实效。现在呢,我们都是隔空,看着你迟迟没点开的视频,看到呢,我们都是隔空,看着你迟迟没点开的视频,看到你迟迟不交的作业,看到你马虎应付的做题态度,我你迟迟不交的作业,看到你马虎应付的做题态度,我们都爱莫能助!们都爱莫能助! 每天看到没按时听课的,老师得每天看到没按时听课的,老师得逐一打电话或音频逐一打电话或音频电话提醒,课就几十分钟,等我打到最后一个,网课电话提醒,课就几十分钟,等我打到最后一个,网课也差不多播完了。看到没交作业的,老师得逐一打电也差不多播完了。看到没交作业的,
6、老师得逐一打电话或音频电话提醒,查作业的时间都拿去提醒了,每话或音频电话提醒,查作业的时间都拿去提醒了,每天为了可以让你们看到相对适合我们的网课课程,老天为了可以让你们看到相对适合我们的网课课程,老师们得去找视频,不断比较筛选,又怕你们被不健康师们得去找视频,不断比较筛选,又怕你们被不健康内容的侵害,我们还得下载转化视频,时间就这样在内容的侵害,我们还得下载转化视频,时间就这样在忙碌中过了忙碌中过了,如果要录课,就得做好更多的准备,如果要录课,就得做好更多的准备,备课、录课、上传、转码备课、录课、上传、转码。 老师们悠闲吗?有多少个晚上我在手机查作业查到老师们悠闲吗?有多少个晚上我在手机查作业
7、查到晚上晚上1111点多,其他小科科任老师,你们可以想象一下点多,其他小科科任老师,你们可以想象一下! 再看看自己的爸爸妈妈,又要上班或又要做生意,再看看自己的爸爸妈妈,又要上班或又要做生意,但还在牵挂着家里的你,有没有上网课,有没有完成作但还在牵挂着家里的你,有没有上网课,有没有完成作业,有没有在约同学玩游戏?业,有没有在约同学玩游戏? 当你听着耳边的唠叨的时候你也许很烦很烦,但你当你听着耳边的唠叨的时候你也许很烦很烦,但你没有想到不愉快的根源在哪吗?如果你早起了,如果你没有想到不愉快的根源在哪吗?如果你早起了,如果你准时听网课了,如果你按时完成作业了准时听网课了,如果你按时完成作业了,所有
8、的不,所有的不愉快还会存在吗?愉快还会存在吗? 同学们,我们一起来听听爸爸妈妈老师们的心声吧!同学们,我们一起来听听爸爸妈妈老师们的心声吧! 对于知识的作用和价值,古人已有认识。对于知识的作用和价值,古人已有认识。“人有知学,人有知学,则有力矣则有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。近代英国学者。这是汉朝哲人王充的论断。近代英国学者培根也强调了同样的观点:培根也强调了同样的观点:“知识就是力量知识就是力量”。学习要。学习要靠积累。是否愿意做某一件事,实质上不是有无时间,靠积累。是否愿意做某一件事,实质上不是有无时间,而是重视与否的问题;重视了,就舍得拿出时间、付出而是重视与否的问题;重视了,就舍得
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