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1、幼儿园班主任教学心得 一、德。 俗话说:“活到老,学到老”,所以本人一向在各方面要求自我,提高自我,以便使自我更快地适应.进展的形势。我能够经过各种途径学习一些有关新课程改革的文章。借阅一些书刊,杂志仔细阅读,经过阅读各种的书籍,勇于解剖自我,分析自我,正视自我,提高自身素养。在政治思想上,我进取要求上进,仔细参与各项政治学习,进取协作幼儿园的各项活动,努力提高自我的道德修养,思想素养。 二、能、勤、绩。 1、以爱为先导,合力开展班级工作。 平常,我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候,我总是
2、耐烦地帮忙他们。一经发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景,我总是准时性、主动地和家长联系,向他们了解情景,耐烦地做他们的工作。 有了爱,还必需有过硬的训练教学本领,丰富的阅历,具备学者的睿智和超群的训练教学艺术,仅有这样的老师才能在新时期引导同学对人类礼貌产生深深的吸引,从而滋生制造的欲望,每次的教研活动我都仔细对待,为了吸引孩子的留意力,让孩子更好、更快、更快乐地理解老师所授的资料,我总是不断的尝试、探究、创新,这学期,围绕“动物世界”等主题开展了一系列的训练活动,与孩子们一齐了解了许多学问。 2、在二期课改工作中不断学习成长。 观念是行为的指南,“用整合思想实施新课程”、“有效回
3、应幼儿生成活动”是二期课改实施过程中的难点和重点问题。在二期课改以来,我们的孩子从原有的被动理解式的学习到此刻的探究体验式学习,我们老师从各自为政执行自我预定的学科教学方案,到此刻的一齐选择课程,平衡课程,我们同学习,共思索实践,逐步将“学习”、“生活”、“运动”、“嬉戏”四大块资料有机的整合起来。 本学期,我们老师大胆地分析新教材,在实践新教材的过程中不断地反思,积累阅历与教训,丰富、扩展、制造教材。围绕每个主题仔细分析教材,更多地去倾听幼儿、关注幼儿,回应幼儿,满意幼儿学习、探究的欲望制定出适合孩子们的活动。在实践反思再实践再反思再实践的循环中,训练观念不断强化。 3、家园互动,做好家长工
4、作。 训练不单单是学校训练,家长们的支持和帮忙也是很重要的。所以,我经常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等准时向家长反馈孩子在园的学习、生活情景,宣扬科学育儿的学问。同时,孩子们在学校中遇到了什么难题,我们总是第一时间与家长取得联系,家园全都共同训练。 三、努力方向。 回顾一学期的工作,也留下了一些不足:如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够,往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中,也是必需讨论的话题。 这一学期的工作,忙劳碌碌,感受也很深,有喜有忧,有笑有泪,虽然没有骄人的成果,但孩子的提高使我得到劝慰,也给了我干劲和士气。我将在新学期中取人之长,补己之
5、短,争取把工作做好。 幼儿园班主任教学心得2 紧急而改善的一个学期已经结束,在这个学期中,我班各项工作紧密围绕“省级示范园复评”工作来开展,仔细协作,踏踏实实做好班级的每一项工作,仔细学习纲要贯彻以儿童进展为本的训练理念,仔细对待每一个幼儿,利用多种途径,培育幼儿的各方面的潜力,此刻每个幼儿的潜力都在不一样的程度上有了很大提高。现将本班的各项工作做出了以下的总结:在本班两位老师的共同努力下,本班的各项工作都得以利完成。 一、训练教学状况: 本人作为一位班主任,在园领导及各位老师的支持与帮忙下,与班上的另一位有孕在身的李老师协作。我们常利用业余时间,做有关主题的环境布置,让幼儿能挺直地感受主题的
6、资料。虽然我们老师的工作任务繁重,但在教学工作上,我们坚持创新的原则,在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材,再进行备课、制作教具等,尝试着新的教学方法,全部活动开展以幼儿为主体,我们只是活动的支持者、参加者、引导者、倾听者,真正好处上做到师生公平。纵观一个学期以来,幼儿反馈的学习状况告知我们,我们的教学资料、教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿进展水平的。同时也是他们宠爱的、感爱好的。为了提高我们的业务水平,我们从多种途径进行学习,如:外出观摩及在网上查阅等。在本学期我班的爱动的动物成为省级示范园复评的推举课,效果教好。 二、保育、平安工作状况: 我们在注意培育幼儿生活自理潜力,一个学期下来
7、,在生活方面,对幼儿照看得无微不至,幼儿得以健康健壮成长,同时在我们的细心引导下,幼儿的自理潜力有了很大的进步,并养成了良好生活卫生习惯,我们每一天都能支持搞好室内的卫生,并把区角提教玩具摆放整齐;餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒,确保幼儿的生活质量。同时还个性留意在一日生活中渗透平安自我爱护训练,时刻把平安训练放在首位,在各种各样的平安训练中,幼儿的平安意识增加了,平安事故的发生得到了较好的预防。 三、幼儿进展状况: 透过一个学期的学习,幼儿在各方面都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能专心举手发言,专心参与各种嬉戏,语言表达方面,动手操作潜力,以及常规方面有了较大的提高。在自理潜力方面,幼儿的进
8、步最为明显,大多数幼儿学会了自我整理衣物。同时我们也留意培育幼儿.性意识。幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在群众或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿情愿退让。本学期我们将幼儿的.性培育有意识地整合在各个活动中,为幼儿带给小组合作或想方法解决争抢的机会,如带给数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作,有初步的谦让意识。 四、家园共育方面: 我班利用家长之窗每周向家长公布周方案、主题方案、并定期向家长宣扬有关育儿学问,还在外墙开展了主题活动,以便家长能准时了解幼儿在园的学习状况,并且便利了家长的参加。本学期的主题活动,家长协作得非常好,而且
9、参加专心,使得我班主题活动开展的绘声绘色。平常在幼儿的训练问题上,我们常常与家进步行联系,有的透过电话联系,有的进行面谈,有的进行家访,这样有利与双方发觉问题准时沟通,处理,以便到达家园共育目标的全都性。透过一学期的家长工作的开展,我们的工作已经得到了家长的好评和确定。 五、存在问题: 1、我班有些孩子表现太自由、自我约束潜力差,而有个别幼儿胆识太小,不能大方与老师交谈。 2、进餐存在两极分化,个别幼儿吃得个性快,有的则很慢。 3、生活自理潜力整体上进展不平衡,有的很能干,有的依靠性很强,爱等待而不去尝试学习熬炼。 4、存在幼儿园发生的事情,不会当时找老师解决,而是过后让家长告知老师的现象。
10、六、努力方向: 在本学期作做的好的方面我们会连续持续。但我们也会正视自已的不足之处,针对以上问题进分析、解决,在生活常规上还须加强幼儿的训练,提高班级管理水平,努力把今后的班级工作开展的绘声绘色。 幼儿园班主任教学心得3 我是一名幼儿园老师,已经从教整整六年了。回顾这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了很多的喜悦。最值得快乐开心的是现在的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。 对待孩子要有“爱心”。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段,有一半的幼儿没上过幼儿园。因此,刚开学哭的孩子许多,我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的劝慰他,哄他,用故事、儿歌、嬉戏等来吸引幼儿,告知他们上幼
11、儿园是特别快乐的事,解除幼儿的分别焦虑症。但是,让每个孩子快乐开心并不是一件简单的事。如我班的桑锐,这一个小男孩特殊爱哭,还想一些花样来找碴。一会儿要找他的小椅子,(他只认准一张小椅子,不是这张椅子他不坐。)一会儿嫌小伴侣看他。有时在上课,他突然会闭着眼睛放声大哭,看着他那么大声的哭,我的心会异样烦燥,我抓紧闭上眼睛深呼吸稳定自己,并提示着自己,要有“爱心”!想着便走向桑锐,问:“你怎么了?”“想妈妈!”桑锐一边哭一边说。“老师和你一起想妈妈!”我乘机顺势引导,在这个时候教他们儿歌想妈妈。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后,我把桑锐抱在怀里,让他在我的怀里想妈妈。就这样,经过一段时间,
12、他从我怀里想妈妈走向与小伴侣们一起嬉戏交往。现在,孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开快乐心的来园。 对待家长要有“耐烦”。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天,随着离园时间的到来,一个个孩子拉着爸爸妈妈的手,高兴奋兴地和我说“再见”,随后离开了教室。当最终一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时,我松了口气,心想:一天过去了,我可以轻松地休息了。岂料,当我轻轻地关窗时,莎莎的奶奶气急败坏地领着莎莎来到我面前,我心里一个咯噔,欣慰之情消逝得无影无踪,取而代之的是惶恐担心。我赶忙请她坐下,并安排好莎莎,微笑着问她奶奶:“奶奶,发生了什么事呀?”见我看法如此温柔,奶奶的怒色收敛了
13、不少,但还是没好气地质问我:“喏,我昨天看到不少小伴侣拿到了红苹果(我班嘉奖小孩子的粘贴纸),莎莎没拿到,今日还是没有,莫非是莎莎不乖吗?莎莎在东溪幼儿园时,老师最喜爱她了,每天都有小红花带回家。”(这一学期莎莎刚从东溪幼儿园转学到我班。)一说起东溪,莎莎的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由,我思索着解决的方法。多年的工作阅历告知我,当遇到此类状况时,只有先摸准家长的心理特点,然后心平气和地对待他们,才能解决问题。面对莎莎奶奶的质问,我首先确定莎莎的优点,并列举了莎莎很多闪完之处,听着听着,莎莎奶奶脸上慢慢露出了微笑。接着我向她说明了“红苹果”的意义,让她了解获得“红苹果”的条件。莎莎奶奶不知不觉
14、听入了迷,她还时常的点着头,表示赞同我的观点。见时机成熟了,我委婉地指出莎莎没有获得“红苹果”的缘由,并把莎莎叫到身边,鼓舞了莎莎。莎莎奶奶也在旁边时常符合着我。临走时,莎莎奶奶对我说:“老师,以后莎莎有什么不好的地方,你肯定要指出来。对待孩子,肯定要严格要求。”现在,莎莎奶奶每天来接莎莎,总是微笑着问我:“莎莎今日怎么样?”莎莎进步了,我则以赞扬的口气加以确定;莎莎表现不够好时,我便委婉地指出莎莎的不足之处。莎莎奶奶总是主动地协作着我们的 工作,她的看法也激励着我更加努力地工作。 对待同事要有“热心”。在工作中,班主任与配班老师融洽相处,亲密协作是管理好班级的关键。几位老师开心地在一起公事,
15、心情自然舒服,工作当然也觉得轻松了。“热心”地关心一下他人,你会获益非浅。记得有一天,我们的园长通知我的配班老师郑老师过几天去杭州培训。郑老师当时为得到这次机会而感到特别兴奋,可没一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么回突然不兴奋呢?”我心里想,“肯定是由于儿子小乐。(郑老师与丈夫离异,儿子由她一人带。)”于是,我找了一个适当的机会静静地说:“过几天,你去杭州培训,把小乐交给我,我肯定会把他带好的。”郑老师听了不由自主地抓着我的手说:“真的?那太感谢你了!”由于我的热忱,我和郑老师成为了无话不谈伴侣,这样她儿子小乐跟我更亲热了。郑老师到外地去培训的那段时间,我就把小乐接到家中帮忙照看,像对待自己儿子一样对待他。晚上,我跟他睡在一起,他会亲热地搂着我的颈项叫妈妈。 一些点点滴滴的小事虽已过去很久了,却给了我许多启示。只要做一个有“心”人,任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应当努力工作,追求进步,让工作成为我快乐开心的一部分。 幼儿园班主任教学心得4 一、政治思想方面 我们进取参与园内组织的各项政治业务学习,仔细记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身政治思想水平和业务素养。仔细观看记录幼儿的学习生活情景,共同做好班级训练教学工作。 二、班级情景 本班共有43名幼儿,这些孩子是由