党员个人述职报告格式范文(精选31篇)
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1、党员个人述职报告格式范文(精选31篇)党员个人述职报告格式范文 篇1近期,按照市、县委关于开展两学一做学习教育集中调研的要求,采取实地考察、个别访谈、召开座谈会等方式,深入三溪、白沙、浮屠等乡镇,先后与部分镇纪委书记、村支书、农村党员群众等各类人员进行个别访谈和集中座谈,对加强全县党员干部教育管理监督工作进行了专题调研。调研发现,在加强党员干部教育管理监督工作上各单位各部门形成了一些好的作法经验,但同时也存在一些不足,需要亟待改进和完善。一、基层党员干部教育管理监督工作的一些经验1、组织开展了一批特色活动。以开展特色活动为载体,不断深入推进党建工作。在全县先后组织开展了驻村连心、脚印农家、不合
2、格党员民主评议、党员户星级挂牌管理、政治纪律规矩集中教育学习等各类活动。通过组织开展活动,让党员教育管理工作有了抓手和载体,锻炼提高了党员党性觉悟,涌现出了一批像汪城钻、明道祥、石庚水这样的省市先进典型,进一步纯洁了党员干部队伍。2、选优配强了一支党建队伍。加强镇、村两级党组织班子建设,把一批作风硬、能力强、有担当的党员干部选拔进各级党组织班子队伍中。利用村两委换届的契机,对全县324个村两委班子进行了集中调整,选拔了一批致富能力强的村组织带头人。狠抓乡镇党委书记队伍建设,结合人事调整,严格把关,通过推荐选举,选拔了一批党性强、文化程度高、能力强、思想观念新、群众中威信高的优秀干部担任乡镇党委
3、书记。坚持面向基层选人用人,先后把3名村党支部书记选拔进镇党委班子中。3、建立健全了一批规章制度。以来,全县各级党组织在加强党的建设中纷纷出台了一批与本地实际结合紧、操作性强的规章制度。在县一级层面,县委出台了关于全面落实从严治党要求的决定阳新县镇区党委领导班子成员抓基层党建工作责任制实施办法(试行)、阳新县村党组织书记监督管理办法、阳新县村党组织书记选拔任用办法(试行)等规章制度。在镇村一级,各地也出台了一些务实管用的工作制度。例如,富池镇富池口社区,为了在选人用人上设臵防火墙,编织安全网,就有一个得到社区群众普遍认可的不成文规定,即凡是没有第二产业的社区群众,不能进入两委班子,目的是从制度
4、上把那些企图以村养家的人排除在外,尽可能保证两委班子廉洁自律。如,三溪镇为防止干部大吃大喝,铺张浪费,就制定出台了镇、村公务零招待制度。二、基层党员干部教育管理监督工作存在的不足一是对党员干部教育监督管理重视不够。有些党组织和党员领导干部对党员干部队伍建设的重要性、艰巨性认识不够,认为抓业务是硬指标,抓党建是软任务,抓与不抓关系不大。平时对党员干部的教育管理也仅仅局限于在大会小会上穿插强调一下纪律,讲一些反面事例,正儿八经地开展专题学习教育活动的基层党组组比较少,导致有些地方党建工作说起来重要,干起来次要,忙起来不要。 二是党员干部管理监督手段偏软。有些乡镇的党政领导片面强调中心工作,追求经济
5、指标和发展速度,而在党员干部的教育管理上有所忽视,对出现的一些苗头性、倾向性问题也听之任之,甚至在处理违纪违规党员干部时,也不愿下重拳猛药,担心调查处理党员干部会影响整体布局、打破平衡,不利工作开展。 三是党员干部教育监督管理效果不突出。有些党组织虽然开展了一些活动,做了一些工作,但仍存在着思路不宽、办法不多、形式单一、内容枯燥、缺乏针对性、效果不突出等问题,致使党组织的凝聚力、号召力减弱,党员思想滑坡,少数地方党员干部违纪违规现象仍然十分突出。如,三溪镇竹林村两任村支书被立案调查,多名副职受到党政纪处分。三、加强基层党员干部教育管理监督工作几点建议1、创新教育培训形式,提高基层党员干部思想政
6、治素养。一是充分发挥村规民约的教育作用。要进一步挖掘村规民约中的精神养分,深入开展廉的教育。以群众喜闻乐见的艺术形式,让村规民约活起来、动起来,便于群众接受理解。要创新宣讲方式,通过互联网+的形式,将文化内涵丰富、教育意义深刻的村规民约进行宣讲,让广大基层党员干部从村规民约中受到教育。二是充分发挥新闻媒体的舆论引导作用。要及时引导党员干部关心时事、学习时事,了解国家发展的新方针新政策。要组织党员干部广泛学习上级各级会议、文件精神,认真贯彻落实党中央和省、市、县各项部署。三是充分发挥党校的主阵地作用。要充分依托县委党校,组织基层党员干部学习政治理论、法律法规等,增强贯彻执行民主集中制原则的坚定性
7、,增强依法行政、规范用权的自觉性;组织基层党员干部开展新条例准则教育培训学习活动,进一步强化党章党纪党规意识。要定期开展警示教育,通过以案释纪、以身边的人和事,教育基层党员干部,筑牢拒腐防变的思想防线。2、完善干部考核机制,激发基层党员干部积极作为。 一是科学建立目标考核体系。在目标考核设臵上,要体现针对性,充分考虑不同类别、不同部门、不同基础的差异。在目标考核方法上,要体现务实性,要根据县委、县政府部署的重点工作任务,拟定考核目标,让目标有一定的超前性和难度,经过努力可以完成。在目标考核评价上,要体现科学性,考核内容和标准的设臵,能定量的定量,难于定量的,可进行定性分析比较,以较好地反映出工
8、作实绩,最大限度地减少主观随意性。二是科学实施目标考核。要运用目标综合考核评价办法,坚持以德才素质评价为中心,注重引入民意调查、第三方调查,了解群众对干部工作作风、工作成效和公众形象等方面的认可度。注重引入实绩综合分析,分析干部的工作思路、工作投入和工作成效,分析集体与个人的、显绩与潜绩等方面情况,在此基础上,对基层党员干部实绩做出客观的评价。三是科学运用目标考核结果。把考核结果作为调整基层党员干部职务、级别和工资以及奖励、培训等方面的依据,对德才兼备、实绩突出、群众公认的干部,要予以重用;对那些心浮气躁、做表面文章甚至制造虚假政绩的干部,要果断予以调整,从而形成鼓励基层党员干部干事业、支持他
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