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1、2023年最新版小学教工作计划(精选27篇)2023年最新版小学教工作计划 篇1一、指导思想:x年学校教学工作,以x市教育局x年工作要点、x市基础教育处工作计划为指导,以学校教师专业发展规划为依据,以学校探索适合学生发展的教与学方式,全面提高学生素质的教学主题为统领,通过构建常态有效教学管理模式,推进课堂教学效率成果年重点工作、深入各学科热点问题、教学模式的研究,全面提升教学质量。二、主要工作:1、以教学管理百校随机展评活动为契机,修改完善学校教学管理新常规,形成有效的教学管理机制。2、以各学科专题研究和我的精品课为载体,探索适合学生发展的教与学模式。3、以课堂教学效率成果年为主线,总结提炼教
2、学各项研究成果,进行校际间的展示与交流。4、以教师继续教育、每人一绝练功活动和实施名师工程,促进教师的专业化发展。5、以校本课程的有效实施与研究,促进学生个性的形成与特长的发展。6、以开展丰富多彩的学生实践活动为途径,促进学生综合素质的全面提升。三、具体措施:(一)修改完善学校教学管理新常规,形成有效的教学管理机制。教学管理在学习落实x市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上,坚持常态化,标准化。与教育局管理要求接轨,与各项督导要求同步。1.学习新修订的x市普通中小学教学管理规范。采取多种形式,学习落实x市普通中小学教学管理规范规范及市教育局直属学校目标管理责任书评估指标体系具体要求,进一
3、步规范教师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为,并纳入教师工作月考评体系及教学总结与讲评中,确保教学管理质量。2.积极参与教学管理百校随机展评活动。以百校展评活动为契机,完善教学管理工作的各个环节,实实在在找问题查不足,解决问题,改进工作,重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会,每日听课反馈备课、上课、批改、学生质量小结会,做实过程,提升管理质量,并在百校随机联展活动中,接受上级部门和兄弟学校领导的具体指导,促进教学管理有质的提升。2023年最新版小学教工作计划 篇2一、指导思想依据普教工作计划,以党的xx大精神为指导,以课程改革为主线,以课堂教学为重点,以新的教学方
4、式和学法指导为突破口,深化基础教育课程改革,深入开展校本研修活动,规范教学常规管理,树立全面的教学质量观,推动学校教学工作的整体进步。二、工作要点1、切实贯彻科学的教学常规管理,优化教学过程和教学行为。2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学,促进课堂教学的改革和创新,切实提高课堂教学质量。3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口,以网络支撑为手段,以提高教师专业化发展水平为重点,使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。4、启动热爱经典,书香满园系列活动。营造读书氛围,打造书香校园作为校园文化建设的一个特色项目,体现学校的特色建设。三、工作措施(一)以求真务实的态度,加强对课程
5、实施过程的有效管理,落实科学的教学常规。根据市初中小学教学管理工作意见要求,进一步加强教学常规管理,进一步规范教师的教学行为,严格执行教师课堂常规。1、备课:对照课程标准,制定学科教学进度计划;加强集体备课,三维目标、重难点关键一致,过程体现自己的思考,严禁互相抄袭教案。模式备课,课节安排语文包括作文、写字,在课型一栏中标明写字1.2等,习作指导、习作讲评等。备详案,各个环节要具体、详实,具有可操作性(别人拿你的教案能上课),青年教师(35周岁)进行二次备课(在旁边加批注)。本学期教导处将加大抽查检查的力度。2、上课:教学目标明确;知识传授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思及时。除了语
6、数英外,其他学科必须像模像样上课,通过上学期的观察有所改进,但依旧存在问题,比如开会就自己知道,这学期严禁杜绝,这学期将作为教学常规重点检查。3、作业批改:精心设计作业;作业量适当,尤其是作业布置这一环节,强调精挑细选,流什么作业,教师必须研做一遍,尤其是自主学习教师更要做到心中有数,工作前置,发现问题及时解决,严格控制作业量,切忌出现布置作业从几到几页现象,留完作业必须得批改,决不允许学生批改(关于作业批改在下面具体讲),;2023年最新版小学教工作计划 篇3一、指导思想贯彻教育方针,遵循教育规律,注重习惯培养,为学生终身发展奠基。二、工作目标教学秩序规范化,教学行为科学化,教学督查制度化,
7、教学检测严肃化,着力打造高效课堂,全面提高教学质量。学年末统一考试,各年级进入全县同层次前三分之一位次,部分年级进入全县同层次前五分之一位次。三、主要措施1、高度重视学生学习习惯的培养。现在,我们绝大多数教师已经认同了终身教育这一观念,更加深刻地领悟了活到老学到老,还有很多没学到这一古训。由此可见,良好的学习习惯和科学的学习方法对人的一生是多么重要。首先要注重对学生读书写字姿势的训练,严格按照三个一要求学生,随时提醒,随时纠正,做到经常化。其次要努力培养学生认真写字的态度,这是各年级的共同要求,同时要结合书法教学,分层次提出写字要求(正确、规范、美观)。教育学生早睡早起,按时到校,遵守作息制度
8、,保证学习时间。各班要认真考勤,避免迟到、早退或旷课现象的发生。结合健康教育,指导学生科学用脑、科学用眼、合理休息。教会学生做眼保健操,预防近视发生。加强课堂常规教育,各班课前有歌声,并作好必要的课前准备,发言先举手,回答问题声音宏亮,但不乱吼乱叫。注重学法指导,适时教给学生一些获取知识的方法、技巧,让学生学会学习,逐步培养他们的自学能力。2、高度重视学生学习兴趣的培养。兴趣是最好的老师,要千方百计调动和保护各层次学生的学习积极性。开齐课程,开足课时,在认真上好基础学科的同时,努力上好综常课,扩大学生的知识领域,培养学生的广泛兴趣,从而促进学生全面发展。切实减轻学生过重的课业负担,保持儿童应有
9、的天真活泼。要充分利用现代教育手段,通过多种媒介刺激学生感官,创设生动情景,寓教于乐,让学生轻松愉快地获取新知,增长见识,提高能力。严禁歧视、辱骂、体罚学困生,要给他们多关爱、多鼓励,和他们多交流、多沟通,让他们体验成功的喜悦,树立成长的信心。转化一个学困生,帮助他们找回自信,让他们回归到正常儿童行列中来,是一件功德无量的大好事,是积德。反之,听之任之,放任自流,或者挖苦打击制造学困生,则是犯罪,是渎职。2023年最新版小学教工作计划 篇4一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的精神为指导,以县局工作思路为依托,进一步深化“抓稳定、促和谐、求高效、创特色”的办学目标。继续确立“质
10、量立校”、“科研兴校”、“精品创校”、“名牌示范”的发展战略,强力推进“课改工程”、“多媒体工程”、“名师工程”、“和谐工程”,着眼于学校校园文化建设,着力于探索内涵发展之路,精心打造教学、科研、管理、服务和师生的形象品牌,全面推进学校各项工作再上新台阶,为打造一流名校而努力奋斗。二、工作重点1、以学生的养成教育为突破,以深化生活体验为载体,力求德育工作新成效。2、以新一轮课程改革为契机,以活跃各类课堂为舞台,力求教学科研新突破。3、以党政工妇的合力为基点,以提高业务素质为重心,力求师资建设新进展。4、以打造特色品牌校为宗旨,以全面提高质量为中心,力求学校品位新提高。5、以创建温馨的环境为目标
11、,以美化学生心灵为核心,建设和谐美好新校园。三、具体工作措施(一)目标引领,制度保障,师资建设求新进展。1、继续加强教师培养的过程管理,构建“优质师资”。进一步贯彻落实学校发展规划,实现以全面提高教师队伍素质为中心,以培养市、县、校骨干教师为重点,建立促进教师资源开发的有效机制,建设一支结构优化,素质良好、富有活力的、高水平的教师队伍的目标。在“名师工程”和新教师培养中,不断加强过程管理,并通过采取建立青年教师培养档案等措施,抓实培养的过程管理。2、认真抓好横向交流活动,扩展“辐射效应”。继续开展城乡教师对口交流活动。选派骨干教师,开展好与乡村小学的双向交流活动,要扩大双向交流的范围,通过结对
12、、送教、带徒等形式,开展有针对性、切实有效的交流活动。(二)大处着眼,小处着手,德育工作求新成效。以学生日常行为规范养成教育为重点,以少先队活动、学科德育、班集体建设、校园文化建设、德育骨干队伍建设等为抓手,切实推进青少年学生道德教育。结合新课程改革,改进学科德育方法,进一步加强青少年安全、心理健康、民主法制和诚信教育。关爱每一个学生,建立防范青少年学生违法犯罪的预警机制。加强过程性评价,研究、制定科学的学校德育工作评估机制和评价体系。大力开展德育专题活动,如: “创诚信学校、当诚信教师、做诚信学生”专题活动、小学生日常行为规范达标、“五小”标兵、文明学生、学校“形象大使”评比活动、“爱我新学
13、校、争做文明人”的主题班会、社会道德实践活动等德育活动为载体,拓宽德育内涵,增强德育效果,充分发挥学校教育在少先队员思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。德育处制定出切实可行的计划。(三)实字当头,精字贯穿,教学科研求新突破。1、强化学习意识,进一步加强教育教学工作。全体教师要加强学习,切实转变教育理念,围绕教育教学改革这个主题,要以学生为本,切实树立“三种精神”(敬业、奉献和创新精神),做到“四个一”(关心每一个学生,不让一个学生掉队,上好每一节课,规范自己的每一次言行),确立“四个意识”(质量意识、集体意识、忧患意识、教育改革意识)。教导处要加强平时教学情况的抽查验收,使各科教学质量
14、稳重提升。继续改革学生评价制度,积极实施新课程所倡导的多元、多样的学习方式和评价方式,彻底改变传统评价方法。认真抓好新课程实施年级的教学研究工作。2、强化质量意识,全面提高教育教学质量。本学期,学校教导处积极探索提高教学质量的新思路、新途径,树立“新、高、全”的质量观,牢牢抓住课改契机,以新课标为指导,以促进师生发展为根本,狠抓一个关键(观念的转变),结合一个中心(特色学校创建),突出一个重点(课程改革与学习方式变革),突破两个难点(新的评价体系和学校课程开发),扎实推进课改的专题研究,确保每学期一次大型的专题教学研究活动,使我校教学工作走在县教学改革的最前列,充分发挥示范辐射作用,全面提高教
15、育教学质量。3、强化常规意识,继续抓实抓好教学常规管理。学校要加大对教师继续教育的力度,创造条件组织教师外出学习充电,扩展视野。强化校本意识,立足校本研训,自觉主动提升自身素质。继续坚持“全员参与”和“过程参与”的原则,积极开展听课研讨、案例分析、教材研究、专题培训、教师论坛和个别指导等形式的校本教研活动。重视教师个体的学习、反思,集体的研讨、交流,重视各学科教研组的建设,发挥团队合作、竞争机制,进一步完善“教师教研组教导处”三级管理网络,探索并理顺“教师电子备课”程序和常规,创新新课标下教师备课常规的探索。继续推进英语、科学、艺术、体育、综合实践活动和信息技术等综合学科的研究,使各学科上力争有新的突破。鼓励教师参加在职专升本进修。4、强化科研意识,努力营造教育科研之风。进一步规范课题管理,课题组负责人和教科研分管领导要对相关的子课题实施给予有效的指导和帮助,相关课题的研究要及时调整阶段目标,体现实事求是的原则。要继续实施“科研兴校”的方针,变经验型办学为科研型办学,以科研带教研,进一步发挥教育科研在新课程实施过程中的先导作用和服务功能。全体教师加强学习,切实转变教育理念,树立“向教育科研要质量”的观念,围绕教育教学改革这个主题,以学生为本,从学生实际出发,不断推进教育教学和教育科研工作,促