部编版小学五年级下册语文教学计划.doc
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1、部编版小学五年级下册语文教学计划 部编版小学五年级下册语文教学计划一、班级基本情况分析本班有学生3人,其中女生 20人,男生18人。从总体情况来看,这班学生的学习风气比较浓。在知识方面,大多数学生对基础知识掌握的还比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能借助工具书去理解,联系上下文理解的能力较差。有部分学生在阅读时练习题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考的习惯尚未养成,造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。尤其是部分学生的作文,内容空洞,缺乏可读性,美感差;甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手,加强阅读和作文练习,
2、提高学生的综合能力,力争所有学生的习作水平有所上升。二、语文教材简析本册教材精选课文,将课文分为精读、略读两类,共有课文23篇,另外有一个单元的综合性学习。精读课文6篇,略读课文7篇。本册教材要求认识的字200个,要求会写的字180个。生字、难字随文注音,用圆括号标明,多音字用括号标明。精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音,其他部分中出现的生字一律不再注音。为了便于识字,课文中的生字注本音。为了帮助学生理解课文,进行语言文字训练,教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分,对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画
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