XX学年教师专业发展培训计划DOC例文整理.doc
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1、XX学年教师专业发展培训计划【DOC例文整理】 XX学年教师专业发展培训计划为不断提高我校教育质量,努力建设一支具有良好思想 品德和业务素质的教师队伍,使我校教师专业发展化发展程 度再上新台阶,根据XX市中小学教师专业发展培训实施细 则和XX学校教师专业发展培训五年规划,制定本计划。一、指导思想以科学发展观为指导,以“自主、多元、实效”为主题, 以提高教师实践能力为根本, 更新培训理念,完善培训机制, 创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具自主性、选择性 和实效性,促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精谌,结 构合理,充满活力”的高素质专业化方向发展。二、培训目标建立教师培训领导小组,初建以校本
2、培训为基础的教师 专业发展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点的教 师专业发展培训,包括校本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性,为打造一支讲师德、 爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定基础,为提高我校 教育质量提供强大精神动力和智力支持。三、培训任务本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时,其中校本培训24学时。尽量安排每学科不少于 20%勺教 师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低 于48学时,最高不超过 144学时。为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务,积极开展班主任专题培训。按要求组织校长周期内在职提高培训,完成相应时
3、数。在培训周期内退休的教师每年应参加24学时的校本培训和不少于24学时的其他短期培训。四、培训内容师德专题培训。贯彻落实教育部关于进一步加强和改 进师德建设的意见,深入开展以学习中小学教师职业道 德规范为重点的专题培训活动。深入学习全国、全省、全 市教育工作会议精神及国家中长期教育改革和发展规划纲 要、浙江教育规划纲要、浙江省义务教育条例, 更新教职工教育教学理念,提高思想政治水平和政策理论水 平。教育理论培训。从教育基础理论入手,通过专家引领、 教育理论专著自学等途径,主动吸收和借鉴国内外教育发展 过程中形成的各种最新理论成果,对教师实施有针对性的培 训,以提高教育水平。学科实践培训。着眼深
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