2023年小学二年级班主任工作总结范文(精选28篇)
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1、2023年小学二年级班主任工作总结范文(精选28篇)2023年小学二年级班主任工作总结范文 篇1在过去的半年时间里,我作为一名新办主任老师开始接手二年级。在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作方面都取得好的成绩。一、班级管理。由于我是体育老师,对语文、数学等主科不能胜任,我就只有抓学生的管理。在开学之初,就确立了班级管理制度,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如:戴晓健同学的值日生不彻底,不到位,在劳动委员任宏的监督下,多次
2、重新做了值日,提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用,全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后,都能很自觉的拿起卫生工具,打扫卫生,教室收拾的非常干净,明亮,并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往外跑,而且早读课不认真的人也很多,在学习委员的监督下,记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间,在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,听从学习委员的提醒好好早读。二、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享
3、有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,以及两名中等生前面,并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注,而且只
4、要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话,了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长,一起讨论了怎么帮助他的办法,小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后,同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来,就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了,而且他跟同学相处得也更加融洽了,而且成绩一下上去很多。在这次冬季运动会上,我们班的团体总分位列全校第二名,可以说取得了叫人的好成绩。总之,在一学期中,班级管理各有优缺点,在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之
5、短,努力将班级管理工作做的更好。2023年小学二年级班主任工作总结范文 篇2不知不觉,一学期又要结束了。本学期一共获得8次“三星级班级”,宋凝雪同学的爱美的小公鸡获得学校经典诵读大赛一等奖。作为二(3)班的班主任,班级任务繁琐,但所幸的是孩子们都有或多或少的成长,累并快乐着!下面就我的工作做如下汇报:一、以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的
6、作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来。我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育
7、的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。比如在进行安全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议此外,我还利用班会课,和小朋友们开展各种活动:比如教师节的时候,让孩子们给亲爱的老师送份节日的祝福或帮他们做件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;开展“互帮互助”团结班会,把班级分成九个互助小组,让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助,让杨呈辉同学当主持人,同学之间学会取长补短,共同进步。三、加强班级管理,培养学生能力如何在日常
8、的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人。1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生。打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。2、对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚。比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”,有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子换个方式让他手不
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