初中教师业务工作学习计划.doc
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1、初中教师业务工作学习计划初中教师业务工作学习计划 新的学期随着第一缕春风到来了,初中教师如何制定业务学习计划呢?下面是OKxx网xx收集整理的初中教师业务工作学习计划,欢迎阅读。初中教师业务工作学习计划篇一面对新的学期的开始,面对新的教育教学任务的到来,也使我更加感觉到加强自身业务学习与业务能力水平提高的紧迫性与必要性。因此结合自身的专业特点及现有的业务能力水平,制订本学期的业务培训提高工作计划如下:一、指导思想:以新兴区文教局20xx年教育教学会议精神为指针,以“理论学习年”教师的专业化发展为目标,努力提高自身在思想、文化、业务方面的素质及能力,使自己逐步朝着“一专多能”型教师方向发展,使自
2、己更加适应教学、适应教育、适应教师这个神圣而伟大的职业。二、奋斗目标:1、加强政治理论的学习,提高自身的思想政治觉悟,爱岗敬业、教书育人。2、加强业务理论的学习与提高,熟练掌握专业技能,用理论指导实践,用技能实践教学。3、加强文化水平的提高,多读书,读好书,用知识武装自己,充实自己,提高自己。三、具体措施:(一)思想方面:1、努力提高自己的思想觉悟,认真学习党章、学习与实践相结合,充分发挥自身的党员先锋模范带头作用。2、遵纪守法,维护学校、学生的利益,敢于同消极腐败现象和不良现象作斗争,发挥主人翁作用。3、认清当前教育形势,牢固树立爱岗敬业的思想,关心学生的身心健康,尊重、爱护学生,注意自己的
3、言行举止,为人师表。4、牢记自己的本位,与他人精诚合作,充分发挥奉献精神。5、以大局为重,服从组织分配的各项工作任务,并努力出色的完成任务。(二)文化方面1、认真学习有关文献著作,不断提高自己的文化素养,丰富自己的文化内涵,达到充分利用课余时间,每月读一本好书,每周读一篇好文章,每日写一篇读书笔记或心得,而且要坚持经常,不断的积累、积淀,提高自己的文学功底。2、坚持自学为主,将学过的中文课程中的一些文学书籍再重新学习一遍,以便使自己能更深刻的理解文学中的内涵,也使自己的文化知识进一步得以充实和更新。3、将自己在本学期要看的书籍大体的列出明细,使自己在日常的工作之余能按部就班,有条不紊的在文学天
4、地里畅游。(三)业务方面1、加强自身业务水平的提高,积极参加业务培训和学习,参加听、评、赛课,做到认真做好记录,认真做好准备,抓住每一次的机会锻炼自己,提高自己。2、按时参加集体备课和教研活动,不断的积累总结教学和教研经验,使自己的业务能力有一定的进步与提高。3、认真学习有关教育文献和教育理论,不断提升自己的业务理论水平,做到有针对性的在教学中实施运用,使教育教学质量得到有效的提高。4、对课堂教学管理,做到及时反省,及时反思,发现问题及时解决,充分掌握学生的学习状况,使工作有序顺利的开展。5、坚持学练结合,参加集中学习或培训的机会毕竟是少,所以,要加强自我学习,自我提高,练习教育教学技能,基本
5、功,以使自己更加适合体育教学工作。6、组织好各项学生的活动以及学校的各项体育活动,认真向学生贯彻“健康第一”的思想,并通过各项活动的组织锻炼自己的组织能力,协调好自己与学生的各种关系,充分调动学生参加体育活动的兴趣和爱好,为学生终身体育意识的形成打下扎实的基础。四、活动安排二月份:1、接受学校“有效教学”理论的培训2、观看“魏书生教育思想”、“洋思办学理念”的录象三月份:1、制定各项工作计划2、岗位练兵,业务提高四月份:1、参加校说、讲、评赛讲活动2、业务自学提高五月份:1、协助组织学校参加区市运动会2、自检自查六月份:1、协助组织学生棋类比赛2、为参加全区艺体教师基本功比赛做准备七月份:1、
6、学生学业成绩评定2、工作总结初中教师业务工作学习计划篇二一,学习目标;结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广自己理论水平和业务水平为目的.通过各级各类培训,进一步促进我转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使自己目标明确,立足课改,在不断的探索与实践中形成新型教学观,加快教育教学工作的良性发展.二,学习内容:学习新课程标准的基础理念各教育教学刊物的文章,学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文,积极投搞.体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学,进行经验交流,指导自己的教学工作.全面提高学生的素养.新课程标准要求教师必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养.努力建设开放而有活力的各
7、学科课程.应拓宽学生学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的实践能力.学习基础教育课程改革纲要三,学习方式及要达到的目标自学、自练自学内容各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验,教师必备的教学基本功、教学基本技能等.从网络,书本上去认真的学习.正确把握各学科教育的特点.应重视各学科对学生熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中的独特体验.积极倡导自主、合作、探索的学习方式.学生是学习和发展的主体.各学科教学必须根据学生身心发展和学科特
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