德育处工作计划第一学期范文(通用4篇)
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1、德育处工作计划第一学期范文(通用4篇)德育处工作计划第一学期范文 篇1一、工作要点1、从规范文明行为做起,把养成教育始终作为日常工作来抓。继续开展“养成一个好习惯,做个文明小公民”的教育,把“做有修养的人”校训落到实处。2、加强德育实践,充分利用社会大课堂资源推进课程德育,以“我爱我的祖国”为活动主线,为学生提供体验式教育,营造良好的育人范围,增强全员育人、教育教学过程育人的意识。3、继续发挥学生发展中心作用,开展德育工作研究,制定德育工作计划,指导教育活动的开展。4、继续推进家长教师协会工作,充分发挥合力作用。5、继续推进“读好书、写好字、做好人”的育人工程,把弟子规诵读与学生的养成习惯紧密
2、结合。二、教育活动1、少先队工作围绕国庆xx周年这一中心工作,结合学校教育活动主线,开展丰富多彩的少先队活动。加强队干部的培训,实行干部轮换制,使其人人都有参与学校、班级管理的机会,为学生搭建自我管理能力的平台。结合建国xx周年和改革开放xx周年,组织少先队员开展“我爱我的祖国”主题活动,开展“我与祖国共成长”主题中队会。结合师生参加新中国成立xx周年庆典活动,采取多种形式开展志愿服务精神教育,培养学生从小树立志愿服务和奉献社会的意识。抓好少先队小家务,办好班级壁报,抓好鼓号队的训练。充分利用广播大力表彰好人好事,树立良好的文明习惯。继续以小为平台,加强培训与实践,为他们搭建展示的平台,提高综
3、合素质。继续开展“一张纸献爱心”的活动,使学生受到环保和节约资源的教育。2、班主任老师工作继续校科研课题为主线,加强班主任老师的校本培训,从而提高班主任老师整体素质和班级管理工作的能力。开学初依据学校教育工作主题,结合本班学生实际做好班级工作计划,填好班主任老师教育工作手册。组织班主任老师学习 班级管理的好经验并进行研讨,提高班主任老师的管理水平。进行如何规范队会仪式的培训。设计并召开“我与祖国共成长”主题班队会。加强班主任老师家访制度,制定家访计划,对本班学生除有针对性地有计划地进行家访外,并有家访记录。对班级工作进行量化管理。3、开展丰富多彩的艺术教育活动组织好学生参加区艺术节参赛工作。充
4、分发挥小雨点画社和校合唱队作用,提高学生的艺术修养。4、加强社区教育,充分利用社区教育阵地,开展能丰富多彩的社会实践活动。少先队组织学生通过小队活动开展社会文明实践活动。充分利用中队的教育阵地,开学典礼请战士举行升旗仪式和军体表演,对学生进行国防教育。寒假组织好学生的雏鹰假日小队活动。5、加强心理健康教育。(1)建立一支心理健康教育的教师队伍。由心理教师主抓,全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。(2)切实加强教师心理素质的培养,使班主任老师教师成为心理健康教育的主力军。主要从心理理论培养心理健康教育方法和技巧两个方面着手对班主任老师进行培训。通过案例分析,经验交流等多种形式进行探讨,逐步提
5、高教师的教育水平。(3)开好心理健康教育课的同时,搞好心理辅导。让心语室发挥其的作用,拉近老师和学生的距离,及时揭开孩子心中的疑难,确保每一个孩子的身心健康成长。(4)努力探索心理健康教育的途径与方法:可以通过墙报、广播等多渠道进行心理健康教育工作;继续通过个体和团体咨询解决学生和教师的心理问题。(5)深入开展教师与特需生交朋友活动,关注他们学习、生活、成长与进步。并填写相关记录。6、加强对学生的法制和安全教育强化校园安全教育,不定期的组织学生进行操场捡拾垃圾的维护卫生劳动,班级维护教室卫生和教室周边环境保护。培养学生“我是校园小主人”的意识,养成爱劳动的好习惯。开学第一周组织学生进行预防突发
6、意外事件的疏散演习,使学生知道遇到突发事件如何进行紧急疏散,教工如何在突发事件中组织和管理学生进行疏散。班级设立安全员,加强学生安全的自我管理。进行节假日的安全教育。7、抓好家长学校工作教师继续做好对学生的家访工作,重点解决一两个问题并做好记录。开好家长会,学期初和期末分别举行两次家长学校活动召开两次家长委员会。三班启动家长教师协会工作。其他班根据实际情况进行试行。三、日常管理工作1、加强値周生的管理,抓好小黄帽路队制,开展常规评比和竞赛。2、继续加强学生的文明礼貌教育,巩固文明礼貌教育成果。3、强化学生的校园安全,教育学生要爱护学校的各种设施,保护学校环境。4、做好班会记录,使班会时间专时专
7、用并有实效。5、做好班级每周行为规范综合评价,并向学校公布评价结果,期末进行表彰。德育处工作计划第一学期范文 篇2一、指导思想本学期,学校将继续以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导方针,贯彻落实县局XX年德育工作专题会精神,坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。二、工作要点及措施(一)进一步健全学校德育工作机制。调整中心校德育工作领导小组成员,进一步明确德育分管领导、教导处、少年大队辅导员、各班主任思想品德课老师的工作职责,其他学科教师也要充分发掘教材本身所固有的德育因素,进行德育渗透,构建全员参与、全员育人的德育工作网络,牢固树立“服务学生、服务家长、服
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