2019年教育局长述职述廉报告.docx
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1、2019年教育局长述职述廉报告2019年教育局长述职述廉报告|干部党建工作总结现将二0一八年度个人学习、培训及主要工作等情况简要进行总结和汇报。一、坚定理想信念,提高党性修养(一)个人学习及廉政建设方面过去的一年,我全面认真学习党的路线、方针政策,学习党的十九大精神,学习新党章文本,本年度参加了区委和区教体局组织的 “党的十九大”专题教育活动,全面系统学习、领会习近平新时代中国特色社会主义思想,牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。通过强化学习,自觉加强党性修养,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨,切实筑牢思想防线。要严守党的政治纪律和政治规矩,努力增强大局意识、核心意
2、识、政治意识、看齐意识,模范遵守党章党规,自觉践行社会主义核心价值观,做一名对党忠诚、个人干净、敢于担当基层称职干部。习近平总书记在报告中指出,优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。充分体现了党中央对教育工作和人才培养的高度重视。作为教育工作者在倍受鼓舞的同时,也感到了沉甸甸的责任。进入新的历史阶段,我们将不忘初心,牢记使命,一定要坚定信心,真干实干,深化改革,锐意进取,为教育强区做出更大贡
3、献。(二)学习培训情况2018年6月4日至10日赴成都参加四川师范大学承办的蚌埠市禹会区、淮上区责任督学高级研修班学习培训。在近一周学习、参观和研讨活动中,感触深刻的是李松林教授作的“学科核心素养导向的课堂改进”专题讲座。作为国培专家,李教授用深刻的理论剖析和丰富的案例素材阐述核心素养的培育过程,提出“三个根本”理论,即抓住学生的根本、抓住学科根本和抓住学习根本,进一步说明抓住三大根本的课堂有利于学科核心素养的培育,抓住三大根本的课堂学习就是深度学习,而深度学习就是学科核心素养发展的基本路径。禹会教育这几年发展步入快车道,但提升学校发展内涵质量,实现教育强区,尚任重道远,培育核心素养,引入深度
4、课堂,无疑是必由之路。2018年还参加了安徽干部教育在线网上学习培训、禹会干部教育大讲堂等,在学习培训中端正态度,善于反思,不断丰富和提升政治理论水平和教育理念水平,学以致用,更加坚定了我区教育跨跃发展的信心和决心。二、常规工作我校在职教职工13人,其中有8名同志到社区工作;学校退休教职工86人。尽管学没有教学工作,但做好这部分教职工的思想稳定工作是上级教育主管部门交给的重要任务。在日常管理工作中,能严格工作纪律、工作程序,积极配合上级有关部门稳妥继续做好部分教职工分流安置工作。召开退休老同志工作座谈会,听取老同志意见,做好退休教职工思想稳定工作。我校有一名在职法轮功人员,一名民运分子,做好他
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