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1、2023年春季学期教研工作总结(通用9篇)2023年春季学期教研工作总结 篇1一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针,以中心学校教研室工作要点为依据,以全面推进素质教育为目的,以课程改革为核心,以教育创新为主线,以提高教师的全面素质为突破口,以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点,坚持教管教研一齐抓,充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用,教学质量上一个新的台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面。二、主要工作总结如下1、在这一学期加强了新课程理论学习与研究,确保课程改革顺利实施。围绕新课程改革,在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行了理论学习。组织教师们以集
2、中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习,确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究,引导教师转变思想,探索“以学生发展”为本的教学模式,建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系,确保新课程改革的顺利实施。同时,引导教师利用学校网络资源,开阔眼界,及时了解最新教育思想和先进教育教学理论,与新思想接轨,与先进同行,确保教学研究的前瞻性。2、抓好教学常规管理,保证教学质量。规范新课程下教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动课程改革健康发展。加强常规教学管理,重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。为提高教学质量,经常组织本校教研组
3、进行小型教研活动,取人之长补已之短,注重实效。为提高课堂教学水平,抓好、抓细、抓实主题性教研活动,从小处着手,确定每次教研活动解决的重点,不怕问题小,就怕没实效,切实注重教研活动的实效性。3、加强新教材培训与研究,促进教师转轨。开展形式多样的教研活动,准确把握各科标准的具体内容,通过培训使教师迅速适应教学,同时,要求教师对新教材进行研究,提倡创造性地使用新教材,在集中听课和主题性教研活动中,积极推广有创新意义的新课型、新方法,让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段,实现教师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育,促进其良好学习习惯的形成,促
4、进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差,促进全体学生的全面发展。当然,本年度的教研活动也存在一些遗憾。研讨还不够深入,尽管确定了主题,但研究不深。回顾过去,展望未来。在学校全体领导的关心和支持下,我们将义无返顾,加强教研,不断总结教育教学研究经验,全面提高教学质量。为新世纪培养优秀人才做出更大的贡献。2023年春季学期教研工作总结 篇2本学期开学由于学校进行了校内设机构的人事调整,把原先的理科组划分为数学组和理化生组,同时由我担任数学组负责人,组织开展有关数学学科方面的活动。一个学期马上就要结束了,回顾本学期的工作
5、,成效是有的,但更多的是不足与缺陷。现就将本学期的工作总结简要归纳如下:一、 工作内容按照学校相关要求以及本组在学期初制定的计划,数学组在本学期内的工作内容有:1.组内教师每周周一上交教案、学案以及导学案到教研组长处进行查阅登记。2.每周周五14:30-16:30集中组内教师展开集体备课活动。3.每次月考后及时组织组内教师开展月度教学质量分析会。4.组内教师完成学校规定的一学期听至少20节次课并且做好听评课记录的要求。5.组内教师轮流上一次以上的公开课。6.组内在上半学期开展一次数学竞赛。二、 完成情况1.教案、学案以及导学案有极少部分教师没能按时按量的上交查阅,且质量有待提高。2.集体备课完
6、成良好,但由于周五经常遇到特殊情况,也没有能够按照计划每周都开展。3.每月一次的教学质量分析都能如期完成。4.组内教师包括本人在内,基本上都没有完成一个学期听评课达20节次的要求。5.公开课未能顺利开展,仅为一节次。6.组内开展的数学竞赛活动能够如期圆满结束。此外,在本学期内,本组参加校内课赛且获奖两人次,参加县教育局数学学科室组织开展的数学教研交流活动课四节次,被派遣外出参加培训学习3人次达三周学时。三、 深层反思本人于20xx年x月大学毕业,x月底并走上工作岗位,到目前为止教龄两年都还未满,而学校任命我负责我校数学学科教研工作之时,本人的教龄仅为1.5年,我知道,学校安排我负责组织开展本校
7、的数学学科教研活动是学校领导对我个人的信任与器重,但我更能深刻体会到来自各个方面的巨大压力。论年龄,我只一个乳臭未干的毛头小子;论资历,我只是一个涉世未深的初生牛犊;论经验,我只是一个不知深浅的职场新人;论学识,我只是汪洋里的一滴露珠。出于种种压力,再加对老教师的敬重和同龄教师的尊重,很多事情的确不知该安排给谁?这或许是个人的人情味太重,所以累了自己,闲了别人。在这方面,日后一定加强,一制度制约和管制人。其次,自身也的确存在不少的问题。诸如管理能力欠缺、沟通技巧生硬、任务安排顾虑太多等等。这些主观因素是本学期本教研组工作开展不顺利或无法执行的主要原因。再者,本身就担任着班主任且周课时量达到20
8、节次的我而言,还要主持教研组的工作,确实感到有些力不从心。这是客观原因,对教研组的工作开展有一定影响但非主要方面。四、 改进措施1. 加强自身领导和管理能力。2.完善组内各项规章制度,以制度管制和约束别人,同时也约束自己。3.多学习一些沟通的技巧,在工作中学会与人沟通交流。4.多听取组内成员的意见建议,虚心接受别人的批评与指正。5.树立共同的目标和信念,团结进取,合力攻坚。2023年春季学期教研工作总结 篇3紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。本学期数学教研组的工作,在校教导处的指导下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。一、集体备课、资
9、源共享为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有二、开展教研活动,提高教学质量1、加强课堂教学,提高课堂效率。认真上好每一节课,为了在课堂教学中落实
10、素质教育,针对学生基础薄弱的特点,重点抓基础知识的学习,培养学生的兴趣。2、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用一个小时的时间来批改几十本作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导,特别是李金寿老师还利用休息日给学生义务补课,他们的工作态度令人钦佩。三、做好常规检查,强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业和试卷批改是否及时、认真等,检查结果令人满意。总结过去,
11、展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,才能迎接更大的挑战!2023年春季学期教研工作总结 篇4本学期我校数学教研工作的重点以中心学校的教学工作为依托,围绕工作重点,结合我校的具体实际,坚持以数学教学课堂和电教媒体为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好课堂常规教育,逐步探索数学教学新模式。继续以进一步转变教学观念,积极开展一些形式多样的教学实践活动,使我校数学教学质量得到稳步上升,忙忙碌碌的一学期又将结束,回顾一学期的数学教学工作,主要做了以下几各方面:一、坚持理论学习,不断提高教师的教育教学水平。1、“问渠哪得清如许,为有源头活水
12、来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,组织老师认真学习了“数学新课程标准”,“课堂教学评价标准”等教学理论,学习数学教学刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,提高教师对新课程的再认识,结合学校校本研训,就所任学科做了一次透彻的全册教材分析交流。通过交流把握了教材的重难点。从教学和学生的实际出发,创造性的使用好教材。2、结合各班学生的实际对本学期单元检测成绩及卷面情况进行全面跟踪质量分析。针对各年级存在的问题进行探讨交流,从而采取有效的措施,形成良好的教学氛围。3、学校和教
13、研组支持和激励教师利用教育网络和教育网站以及远程教育,不断提高教师的教育教学水平,开阔数学教学的视野和空间。二、发挥群体优势,抓实课改工作在认真学习新标准,领会其精神的基础上,学校充分发挥教研组的作用,组织集体备课,研究如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去,转化为可操作的教学常规。逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。在整个过程中教研组成员不但人人参与,而且在这之后,每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了,使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高,真正地使校本教研活动落到了实
14、处。三、重视课题研究,转变学生学习方式,促进教师教学水平和学校教学质量的提高重视课题研究的过程。本学期,我们着重抓了课题“小学数学教学有效性的研究“。共开展了2轮全校性研究活动,每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究,做到了每学期有研究计划、有经验总结;每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践,把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。加强了课堂教学改革的研究,转变学生学习方式,促进教师教学水平和学校教学质量的提高。四、积极参加和开展教研活动,改进教学
15、手段,提高课堂教学效益为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展集体备课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。各年级组开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。为了适应教学的新形势,本学期开展了电教展示课的听评课活动。各位教师十分重视,课前认真备课,设计教案,互相切磋。课后各评委认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。六年级周金章、王炳梅、周晓明和五年级熊文芹、孙善平等教师的电教课得到高度评价。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华,同时也提高了我校的数学教学质量。各年级的水平测试都取得了较好成绩,及格率达到到90%以上,优秀率达到50%以上。虽然我们取得了成绩,还要进一步找差距探索课改的新路子,使教研工作做的更扎实,更有实效。总之,我校数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩,弥补过去工作中的不足,为我校教育事业的发展开创一