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1、教师读书演讲稿模板集合(精选19篇)教师读书演讲稿模板集合 篇1希望教室:教孩子一生最受用的36种能力是苏明进老师的一本教育随笔。本书以教给学生成长的36种能力为主轴,为我们娓娓叙说有关“希望教室”的故事。全书在36个平凡而动人的小故事中,展现如天使般纯真的童心和身为教师的快乐。同时,它极生动地揭示了“教育即唤醒”的真义。同时,“教室”的魅力也深深地吸引了我。于是,我继续阅读其它和“教室”有关的故事:美国雷夫第56号教室、淄博常丽华守住自己的教室,今年又听说潍坊的李红霞在用她的统合教学法打造她的幸福教室,朱永新教授倡导的新教育实验者们在缔造完美教室。从第56号教室、希望教室、幸福教室到完美教室
2、,可见教室不再是简单的一间间房子了,它被赋予更深刻、更丰富的含义。什么是教室?雷夫老师说,一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室,有的显得很小,让人感到局促和狭隘;有的显得很大,让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度教师,教师的面貌,决定了教室的内容;教师的气度,决定了教室的容量。常丽华老师说,决定一间教室的,不是教室的好坏,而要看是谁站在教室里!教室是我们的愿景,是我们想要到达的地方,是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台,是我们共同穿越的所有课程的总和,它包含了我们论及教育时所能想到的一切。朱永新教授说,让教室成为师生幸福的源泉。朱教
3、授说得好:幸福的获取无非有三种途径,一种是人和财物的关系,挣的钱比别人多得多,可能会幸福;第二种是和人的关系中,更容易给我们带来幸福,当我们从同事目光里,从孩子们的眼神中,能够读到满足和尊重的时候,就会感到幸福。最大的幸福是第三种,来自于内心,是人和自己的关系。拥有自己的梦想,大胆地去努力,不断地超越自己,会感到幸福。从这点来说,守住自己的教室,关注教室的每一个角落,关注教室里的每个孩子,关注教室里的每一件事,就会收获幸福。这也就是朱永新教授所说的:完美教室是一付扁担,一头挑着课程,一头挑着生命。开发卓越课程,缔造完美教室,书写生命传奇,让每朵生命之花在教室里绽放。年轻的朋友们,让我们一起,守
4、住自己的教室,静待花开!教师读书演讲稿模板集合 篇2尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!有人说:“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品,唯有读书高。”古今中外,五湖四海,多少贤人志士对书的爱好达到了如痴如醉的程度。我国一代伟人伟人,就经常挑灯看书到深夜,那个专注劲,就连警卫员偷偷与他合影也未察觉。还有一位当代美国顶尖的弹道导弹专家的享利布莱顿曾经说过“地球一直在转,时代不断进步,若想跟上时代,就应不断地读书、求知。”像这样的例子举不胜举,世界顶级学府哈佛大学,在教给学生们的人生哲学中,就有这么一条“读书求知是积累优势走向成功的第一
5、步。”由此不难看出读书求知对于一个人生命的意义了。而在知识经济时代,教师作为这个社会的特殊群体,肩负着社会赋予的特殊使命,作为知识的传播者,心灵的塑造者,读书求知就显得尤为重要了。“问君哪得清如许,唯有源头活水来。”回首十一个春秋的从教之路,读书,使我单调孤寂的生活变得丰富生动,在书中,我找到了工作的自信,教书的底气,读书,更让我走出了工作初的失落和迷茫。记得刚登上工作岗位时,教室里总是闹哄哄的,孩子们的顽皮让我手足无措。面对工作的不如意,面对理想与现实的巨大落差,我感到了从未有过的失落和无奈。内心深处没有了工作初的热情与年轻的朝气,更多的是抱怨学生的调皮,抱怨教师工作的劳累。可是,我毕竟有过
6、梦想,有过寒窗苦读,在无数个寂寞的夜晚,我躲得过炎热寒冷,却躲不过对自己生活状态的拷问,于是下定决心,不甘于平庸,把有限的时间用到真正有价值的学习中去。第一次接触30位优秀教师的案例,就令我爱不释手,细细品读,不觉受益匪浅,它使我明白:对现实的抱怨是弱者的象征,真正的强者是不抱怨的。命运把你扔到天空,你就做鹰,把你扔到草原,你就做狼;把你扔到山林,你就做虎,把你扔到大海,你就做鲨,慢慢地,发现自己变得安静,成熟了许多。我不再有过多的抱怨,我甚至开始理智地思考自己的带班方法是不是有问题。拜读了李镇西老师的爱心与教育,我仿佛进入一个教育的世外桃源,那里鲜花盛开,硕果累累,我用心灵浏览,我以真情共鸣
7、。字里行间洋溢的是爱心,垒砌的是教育,通过字句的阶梯,我看到了教育的鲜活,教育的诗意,“请不要在冬天里砍倒一棵树”,“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样细心呵护”。这些充满爱意的句子,让我幡然醒悟:我缺少的不正是一个教师所应具备的宽容和爱心吗?每个人都是一轮月亮,都有着自己的阴晴圆缺,更何况他们只是一群不谙世事的孩子呢?于是,我开始改变自己,进步了,我会鼓励孩子们“人生要有爬山虎式的执著,才能在自己的身后洒下一片绿萌”;退步了,我会安慰孩子们“人生更应有腊梅似的坚韧,才能在自己的人生路上散发出醉人的芳香。”慢慢地,顽皮的学生少了,懂礼貌的学生多了,习惯变好了,成绩进步了,起初的失落和彷徨也早已荡
8、然无存,体会到的是教育的伟大和那种“面朝大海,春暖花开”的感觉。回首这些走过的岁月,是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月;是书籍给我带来了智慧和力量,在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之为水,比之为空气,我想一点也不为过,如果要用身体里的某种元素来打比方,就干脆称之为血液吧!最后,我想用陶继新老师的话来结束我的体会:“读书不是一时的事情,也不单单为了教学,而是为终生幸福来做的事情。”那就让读书成为一种内需,让求知不断丰盈自己;让书香充满整个生命吧。教师读书演讲稿模板集合 篇3尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
9、大家好!记得在我背上书包的那一刻,父亲就告诉我:书中有黄金!我便怀着好奇地、天真地对书产生了浓厚的兴趣,总想有一天能从书中找到一块“金子”。当我读懂了孔老先生的:“万般皆下品,唯有读书高”时,我才理解了“书中有黄金”的真正含义。我也真的感受到了:书,能让简单的人变得丰富,让喧嚣的人返璞归真。所以我认为:人生之乐,莫过于读书。那么今天我演讲的题目就是:人生之乐,乐在读书。当我选择了教师这一职业时,也就注定了一生要遨游书的海洋了。作为一名教师,应该与书为友。一本好书,会让你爱不释手,会让你陶醉,甚至会让你废寝忘食。读书是一种快乐,是一种享受,是一种情怀,更是一种幸福。书,浓缩与古今中外,万水千山尽
10、收眼底。一卷在手,我们可以穿梭时空,尽情沐浴先贤智者的惠泽;一卷在手,我们可以遨游天下,悠然领略各种极致的风土人情。人生之乐,乐在读书。歌德说;”读一本好书,就是和许多高尚的人交谈。”是的,这是千真万确的真理。读论语让我懂得了为人处世事,求知学问的原则;读茶花女让我铭记,只要心存真情,勇于追求,人格将永具魅力;读简爱,主人公那善良、质朴和坚韧的性格陶冶了我的性情;读老人与海,那位不屈风暴、勇于抗击的老者让我肃然起敬;读窗前的小豆豆我被林校长的耐心、智慧所感动。那慈母搬的爱深深的感染着我,撞击着我的灵魂。我懂得了:奉献给孩子们“爱”应该是教师的天职。于是我学着他的样子带着微笑走进孩子们中间,倾听
11、孩子们的心声,和孩子们一起欢笑,一起惊奇。渐渐的,我真的能走进孩子们的心灵世界,成了孩子们的知心朋友。我把爱的阳光撒向孩子们心灵的每一个角落,并从中享受着童真的快乐!人生之乐,乐在读书。书能使我们置身历代巨人之间,如闻其声,如见其人,书,能让我们与优秀的人为伍,同他们感情交流,悲喜共鸣。书,真的给人无穷的快乐。当我领略了秦汉的雄风,魏晋的风骨,盛唐的霸气后,内心真的像注入了一泓清泉;当希腊的思辨与哲学,法国的浪漫与民主,英国的理性与感伤走进我的视线,我真的开拓了视野,充实了心灵;当我把戈壁滩的风沙、漠北的霜雪、江南的烟雨传递给我的学生时,我如虔诚的门徒感激书籍带给我与学生一个美好而丰富的世界。
12、在书的的海洋里,我不仅吸收着丰富的高蛋白营养,而且分享着高雅的乐趣!人生之乐,乐在读书。在书中,我目睹了黄河的九曲喷薄,见证了长城的雄伟逶迤,领略了金字塔的庄严神秘。居高临下,历史长河里的点点滴滴尽收眼底,人类社会的每一寸足迹尽览无余。多么绝美的景致,多么美妙的享受啊!人生之乐,乐在读书。读书,虽然改变不了人生的起点,但可以变换人生的终点;读书虽然改变不了人生的长度,但可以拓展人生的宽度。广收博览,才能信手拈来,应用自如;引经据典,才能妙趣横生,融会贯通。书破万卷,才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”。教师读书演讲稿模板集合 篇4尊敬的各位领导,各位老师:大家好!今天我演讲的题目是一朝书为友
13、,终身书为伴。 书籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一方文明的沃野,它包罗万象,使人心醉神迷,流连忘返。高尔基说“读一本好书,就是和一个思想高尚的人做朋友”,徜徉于书海,我的心灵得到了升华。记得刚踏上工作岗位时,一切都没有像我想象的那样简单。作为班主任,我不知道该怎么管理学生,怎么训练学生的行为习惯,怎么把握孩子的心理特点。那些日子,我被困在原地,找不到头绪。于是我一头扎进书海,我为淘气包马小跳的老师的睿智而叫绝;读窗边的小豆豆时被小林校长的耐心感动;让我感触最深的是窦桂梅老师的玫瑰与教育。在心中盛满阳光一文中,她提到了“境由心生”。确实,面对每日繁杂的事务,面对孩子不经意间制造的麻烦,
14、面对自己工作的困惑与压力,我们能做什么呢?我们不能改变这一切,只能换个角度想问题。那如何才能做到这一点呢?窦老师道出了颇含人生哲理的四条建议:改变态度、享受过程、活在当下、学会感恩。在阅读她的生命因感恩而美丽时,让我陷入了深思。当我们在自己的课堂上发现某个学生反复捣乱时,作为老师都会很生气,严厉地批评他,教育他。但我们从来都不曾想过这些学生为什么会捣乱?其实他就是想吸引老师和同学们的注意和重视。如果我们在课堂上,在学习中,对这些学生多一些鼓励和表扬,少一些批评和挖苦,我相信这些学生一定会愿意改掉自己的坏习惯。玫瑰与教育让我深深懂得了在教学中要以情动人,以自己的火点燃学生,让整个教学过程成为关注
15、和丰富情感的过程,成为智慧生成和生活品质提升的过程。在教学中,能成为骄人玫瑰的毕竟是少数,但只要我们善于自我“浇灌”,善于自我“反思”,我相信我们也一样能够激情绽放,留一缕芬芳在教育的这片园地!让我们都来做一朵绽放在那校园里的玫瑰,与书为伴,伴冬伴夏伴春秋,伴日伴夜伴黄昏。教师读书演讲稿模板集合 篇5尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!一杯清茶,一段音乐,徐徐的清风,此时加上一本好书,就有了安静而又丰富的内心。书,因为有她,我们变得会思考,并充满着灵性。忙碌却充实的寒假中,还有一部分由书填满。在假期每天都会看几页毕淑敏著的爱怕什么?。她以心理学家的目光和作家的笔法,针对当代中国人纷繁驿动的心,写下了那一篇篇令人耳目一新的散文。看着一篇篇娓娓道来的散文,犹如自己的内心沐浴在清新的风中,荡涤得一如雨后的新叶。作为一名老师,繁琐的工作,来自多方面的压力常常有些让人喘不过气来,精心读着这本书,正如书名所说,爱怕什么?于是,极力地吸收着书中的营养,告诉自己,活得好一点,快乐一点,善良一点,健康一点,光明一点很喜欢其中一篇的书名鱼在波涛下微笑,那么让我在阳光下微笑,更是希望在平时,因为我的努力,我的学生们在阳光下微笑书桌上做一名有专业尊严的教师、听窦桂梅老师讲课这两本书是关于特级教师窦桂梅老师的。我一下子就被她的课堂和她的人所深深吸引,她的课堂教学智慧、细腻、甚至是