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1、2021年数学老师年度考核个人总结范文 数学是家长和同学始终很重视的学科。数学学习除了要仔细学习外,更重要的是把握方法。那么数学老师年度总结该怎样写呢?下面就是我给大家带来的2021年数学老师年度考核个人总结范文,盼望大家喜爱! 2021年数学老师年度考核个人总结一 “捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生献身训练的真实写照,也是我对训练事业的承诺,对训练事业一生执着的追求。作为一名骨干老师,我严格根据一个好老师的标准要求自己,牢固树立教书育人信念,把剧烈的事业心和责任感放在第一位,对同学的热爱使我兢兢业业,在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。 我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到
2、工作中,在自己努力要求上进的同时,还能鼓舞青年老师主动上进,以实际行动影响和激励着四周的老师,我始终把每位老师当作自己的伴侣,一起学习,共同成长。靠着自己对教学的热忱,总是在实践、在钻研、在进步、在制造。 对我个人来说20_年也可以说是个紧急、改善、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干老师,我主动履行着自己的职责,回顾一年的工作,这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 一、确立正确的人生价值取向 老师是训练过程的组织者,是素养训练的最终实践者。在新的历史时期,我们面对新的训练形式,新的训练体制,必需树立正确的训练观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平
3、,不仅要关注教学理论,更新自己的教学理念,更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力量的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。 要“把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的机会;看成是进展自己的一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”_:“教学是事业,事业需要奉献;教学是科学,科学需要探究;教学是艺术,艺术需要创新。” 二、深钻教材,改进教法,力求创新 教材是老师从事教学的依据,对教学具有规范性,是从事教学的参加物。因此,老师要做教材的仆人,对教材的运用必需得心应手,钻得进,跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点
4、的把握,必需精准而深刻,把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法,讲究整合、融合,要“以学论教”。 努力进展每个同学的不同潜能,使他们在课堂上敢想、敢说、敢做,学会创新。因此,我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围,制造性的用法教材,体现“用教材教,而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是同学熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的,从而使同学感到数学就在身边。 加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系,重结果,更要注重猎取学问的过程。_“教无定法,教学有法,教在得法。”不放过任何一个可以开启同学创新思维的方法,途径。因此,从备课到上课,我给自己确定的目标就是“精益求精”、
5、“没有,只有更好。” 教学中,我到处高标准,严格要求自己,以同学的进展为本,面对全体,敬重差异,使同学主动参加、体验胜利。培育同学动手、动口、动脑的互动力量,使同学自主探究,协调进展。教学中我不断潜心钻研,转变教学策略,努力创设有利于同学参加的教学情境,仔细备课、上课,始终遵循“自主探究”教学原则,把“学”案融入“教”案中,注重整体,注重内涵。关注同学的具体生活和挺直阅历,有意识地努力将同学的基础性、进展性、制造性整和到一起。优化教学结构,科学地进行课堂教学改革实践。 课堂上,凡是同学自己能探究的,决不代替;凡是同学自己独立发觉的,决不示意,尽量给同学多一点思索时间,多一点活动余地。留意培育同
6、学的问题意识和质疑力量,鼓舞同学奇思异想,别出心裁。 为了更好的进行教科研工作,加快课堂教学改革的步伐,全面推动学校数学课堂教学中实施素养训练的进程,培育同学的创新精神和时践力量,我以创新训练的思想为指导,结合班级和同学特点,以21世纪新的课程标准为依据,大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式,教学方法,运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式,注重数学学问与同学生活实际的关系;打破教材原有的学问框架,重新调整教材的编写内容。 以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标,优化课堂教学结构,进行系统的学科制造性思维活动训练,把培育同学的制造性思维品质与制造性品质有机的结合起来,促进了同
7、学制造性潜能的开发和制造力量的进展。 三、努力方向 作为一名骨干老师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的,始终以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标: 1、在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练。 2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在各方面有更大进步。 3、对青年老师主动培育,发挥带动、辐射作用,弘扬老师教书育人的职业精神。 训练教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。_在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名骨干老师,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨
8、论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得成绩 经过一年的努力工作,所写的论文获得市一等奖,所教的数学成绩总是名列前矛。 以上便是我训练教学工作、教研工作的点滴体会。一年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导细心指导和同事关怀关心的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中,我会努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干老师这个光荣称号。 2021年数学老师年度考核个人总结二 叮咚转瞬的时间,我在老师的岗位上又走过了20_年,追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己快速成
9、长,成为一名合格的人民老师,无愧于这一称号,我现将20_年度工作状况总结如下: 一、师德方面:加强修养,塑造师德 我始终认为作为一名老师应把师德放在一个重要的位置上,由于这是老师的立身之本。学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范,盼望从我这走出去的都是合格的同学,都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面:虚心求教,强化自我 担当跨班级初一和初
10、三的两个班的数学教学的工作任务是艰难的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快改善自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍,对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用,在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学
11、实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理教室各种各样问题的力量大大增加。 最终我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说,同学也是老师的老师。由于同学接受新学问快,接受信息多,因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的盼望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较杰出的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身学问体系,打牢基础学问,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,连续向老老师学习,抽出业余
12、时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程,虚心听取他们看法备好每一节课;认真听课,仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来,通过仔细学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老老师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。同学的成绩也证明了这一点,我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成绩。接手这两个班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠
13、纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和主动学习各类现代训练技术。 总之20_学年度,我担当的两个教室的数学教学工作取得了肯定的成绩,我将连续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光! 2021年数学老师年度考核个人总结三 又一个学期过去了,回想起来,我已经工作了五个年头,一份春华,一分秋实,在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水,同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验班的数学课,压力之大,责任之重,可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下,以便总结阅历
14、,查找不足。 一、加强理论学习,主动学习新课程 俗话说,理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来,我是第一年带新课程的新授课,对新课程的认识了解还不够,因此,必需主动学习新课程改革的相关要求理论,认真讨论新的课程标准,并结合山东省的考试说明,准时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通,主动利用好互联网络,开通了训练教学博客,养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师,我发觉在教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,同学是学习的主体,同学总会独特的见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了阅历,奠定了基础。同时,这些见解也是对课堂教学特别重
15、要的一部分,积累阅历,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关怀爱惜同学,主动讨论学情 所谓“亲其师,信其道”,“爱是最好的训练”,作为老师不仅仅要担当响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为,爱同学是根本。爱同学,就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好,了解同学习惯以及为人处世的看法、方式等,然后对症下药,关心同学树立健全、完善的人格。只有这样,了解了同学,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增加了教学的针对性和有效性。多与同学沟通,加强与同学的思想沟通,做同学的伴侣,才能准时发觉同学学习中存在的问题,以及班级中同学的学习状况,从而为自己的备课供应第一手的资料,还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 三、充分备课,细心钻研教材及考题 一节课的好坏,关键在于备课,备课是老师教学中的一个重要环节,备课的质量挺直影响到同学学习的效果。备课中我着重留意了这样几点:1、新课程与老课程之间的联系与区分;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查状况;5、同学对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位;8、本节内容哪些是同学可以自学会的,哪些是必需要认真讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理,难点