《远程学习总结(精选6篇)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《远程学习总结(精选6篇)(15页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、远程学习总结(精选6篇)远程学习总结 篇1全国中小学教师全员远程培训即将结束,通过在这一段时间的学习和实践,我真实地感受到了远程教育独有的魅力,它的方便、快捷、灵活是其它教学模式无可比拟的,也正因如此,才让我有可能边工作,边学习,通过学习提高了工作水平,也通过工作巩固了学习效果。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是不成熟的,在教学过程中还存在一些问题。但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。下面是我对此次培训学习的总结。一、完善教学能力,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,
2、运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术,使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。教师与学生构成了教育的主体,教师是施教者,学生是受教者,而两者并不是对立的,教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。二、通过这次学习,使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。通过继续学习,首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级,对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去认真讲课,去研究习题,逐步在课堂教学中取得好的效果,使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息
3、,减少课业负担,多一些时间去体会,多一些时间发展其他方面的素质.三.通过远教的培训,使自己重新认识到语文教学重视交流与沟通,主动学习、主动探索的重要性。有句古话说得好:“学而无友,孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式,除了自学之外,尽可以与同学、教师自由沟通,探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的,当你遇到自己难以解决的困难和问题时,应正确分析它们产生的原因,尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励,多与同学交流学习心得和体会,互相鼓舞学习信心,学习他人的成功经验,消除不良心理影响,有
4、助于激发学习动机,增强学习信心。通过这次学习我的思想得到了升华,使我对语文教学有了更新的认识,今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。远程学习总结 篇2远程学习心得体会通过远程学习,我接触到了专家学者们的教育新理念,学习到不少优秀教师的课堂教学设计,收获颇多,感触较深的同时,也认识到了自己教学底蕴的不足,因此,可以说再次远程学习来的及时,学习内容很深刻,效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极探究新课改,铺设好自己的专业化发展之路。我个人感觉在这次学习中收获很多,有以下几方面:1、真正的融入到
5、学生当中去首先,教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合,心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,其次是教师要对学生关心、信任、尊重。2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题,更应该在每节课的开始创设悬念情境,激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象,能充分吸引住学生的注意力,触发学生的兴奋点,激发学生学习的情趣。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师,如果也能使学生越听越想听,就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了,达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”,使教学过程变成一个
6、设疑、激疑、解疑的过程。教学中,教师要着重创设问题情境,具有恰当的提问语,组织学生参与学习过程,掌握学习方向,帮助学生自主探究知识,寻求问题答案。3、立足课堂,培养学生的思维能力我注重优化数学教学方式,从数量上说,坚持少讲;从质量上说,坚持精讲。整个教学活动,既注重知识的系统传授,又给学生思维以充分的“自由度”。因为课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。我将努力把所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教
7、学质量。4、加强学习,不断远程学习,自觉走进新课程。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们多听取学生和同行教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,远程学习总结 篇31、深入了解了新课改的发展方向和目标。专家们从我们教学的实际出发,深入浅出阐述了新课改理念下的教师观和学生观、在新课改理念下教学方式的转变和学生学习方式的改进,帮助教师构建了理论体系。2、明确了教师必须更新教育观念。深化教育体制改革,关键是更新观念。新课程的理念对一线教师提出了更高的要求。教师的观念转变了,教
8、师的行动才会转变,才会在教学实践中贯彻新课改理念。3、认真解读教材是上好课的前提。专家们从校本教研、语文综合学习和古诗文教学等方面的教学特点及应注意的问题进行了具体、透彻的分析,并通过教学实例,为大家提供现实经验。专家的对教材的解读有深度、有高度,开阔了教师的专业视野。4、适合的教法才是好的教法。上课是一种艺术,教师采用灵活多样的教学方式进行教学,可以打造生动高效的课堂。但是,教师选择的教法要适合自己的特点、适合学生的认知水平。教学有法,教无定法。1、努力学习,不断提高自己的素养。教师需要有丰富的知识。一方面,教师要不断学习自己的专业知识,关注学科的前沿知识,充实自己,提升自己。另一方面,教师
9、要多读书,了解相关学科的知识,开阔视野。2、充分发挥学生的主体作用。“供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。”让学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来学会学会学习、学会合作,从而培养学生探究事物的兴趣。以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心。3、教师是学生学习的引导者。以学生为主体,教师绝不是旁观者,而是学生合作的指导者。教师要善于因势利导,将合作观念渗透到课堂教学的全过程,通过师生合作带来生生合作。4、增强课堂的趣味性。采用先进的教学手段,增加语文教学的直观性、生动性,让语文课有血有肉,激发学生参与教学活动积极性,使学生爱学、乐学。5、积极参加听课、评课活
10、动,认真反思自己的不足,取人之长,补己之短,及时修改、完善自己的教学设计,调整教学方法,不断提高自己教学水平。远程学习总结 篇4暑期远程研修在炽热的夏天紧张有序地开展,不知不学研修过半,一张张疲倦的脸、一份份精美的作业、一条条睿智的评论为保证本次研修取得成果再扩,学校远程研修领导小组提出响亮口号:研修过半,加油充电,为远程研修的高效推进打下坚实的根底。一、领导关心,鼓舞士气。7月18日上午,临沭县教体局副局长杨大国,督导室主任宋振杰等领导在校长高志凌、教导主任解自如的陪同下检查指导远程研修工作。他们走进学习现场,亲切看望参训学员,了解学习中出现的问题,询问学习中遇到的困难。解主任指着研修公示栏
11、详细向局领导汇报近几天远程研修工作的,有取得的成绩,也有工作中存在的缺乏。杨局长仔细聆听汇报,他说:你们取得的成绩让人振奋,希望你们再接再厉,在下一阶段的学习中再创辉煌!宋主任那么向解主任了解学校后勤效劳方面的工作,他说:保证每一台电脑正常运行,让每一个房间凉爽,让参训教师喝上水,提醒教师们注意休息,这些是高效学习的根本保证!二、精研细修,一鼓作气。各参训教师对研修学习流程都得心应手,学校远程研修领导小组结合学习实际提出精研细修六字诀学习策略,要求参训教师在精细化上下功夫。观摩视频注重记和悟。学习第二阶段要求参训人员观摩视频讲座时,要记下专家围绕学科教学中的一些热点、焦点问题的讨论,记住要点,
12、抓住精髓;尤其是与专家在线交流的问题,记录完后对亮点,特色局部要联系自己的教学实际,写出反思与感悟;学科组长对记录笔记每天按时检查,组织学科组成员召开观摩研讨会,每个人都要发言,分享心得,研讨疑惑,形成珍贵的经验加以收藏。撰写作业注重实和新。第二阶段作业要求不仅是原创,还要有创新。找到作业先研讨,按照作业要求,三五个人一起结合自己的教学实际讨论一番,列出写作思路;作业有思路,写作有了方向,翻开自己的收藏夹,浏览工作博客,把自己平时积累的工作经验找出来,写出实实在在的作业,严禁抄袭,弄虚作假;作业要在创新上下功夫,学习借鉴各个学科涌现出来的优秀作业,选取小角度,找出独特的闪光点,触动自己心弦的同
13、时让别人产生共鸣,从标题、结构、内容等方面创新。发表评论注重量和质。第二阶段发表评论不仅注重评论数量,还应注重质量。宁可精心写出一条评论,也绝不妄发十句废话,评论要精深独到,不是人云亦云,评论质量要放在首位,渴望别人认真阅读自己的作业,尤其是盼望指导老师和学科专家光临自己的作业,这是每位学员的追求,但指导老师和专家毕竟有限,我们自己不妨以专家的标准要求自己去评论同行的作业,这不也同样快乐吗?三、课间休闲,展示自己。第一阶段学习按照常规学习的方法:上午视频作笔记,下午做作业,发评论,周而复始,虽然学员热情高涨,可有些人体力不支,这怎能利于第二阶段学习?第二阶段研修领导小组决定增加一节研讨会,每天
14、下午抽出一节课,集中参训人员召开座谈会,让大家畅所欲言,谈一天学习感受,尤其是作业被省专家推荐的老师要作典型经验介绍,组织音乐组老师即兴唱几首歌,愉快地来学习,快乐地回家去没有装扮,没有鲜花,只有笑声、掌声和快乐!远程学习总结 篇5在这次远程研修学习中,我按时观摩学习了每一个专题的讲座,本人十分珍惜这次不断完善和提高自我的时机,积极认真地参与了培训全过程。观看视频讲座时与专家、讲师团“面对面的直观感受,讲师们理论联系实际的详尽讲解,典型案例的剖析,都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念,使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。我认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问
15、题都和本期研修同学们进行了探讨,同时按时完成了作业。积极参与交流,广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例,对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习体会:1、 通过本期研修学习,我对小学数学教学有了更深刻的认识,“教学的艺术不在于传授本领而在于鼓励、唤醒、鼓舞。,新课标的指导下,教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。2、 教学方法要灵活多样,在教学中创设生动的知识情景,促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的开展,提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法,努力减轻学生负担,尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实,那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动,就是最大的成功和可喜的进步。3、 评价是为了促进和激发学习吸取,评价要基于学生开展,有利于学生开展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求,更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。应该在于正确的指导教学活动更加有的放矢,更好的改良教学。教师通过坚持对学生进行形成性评价,关注学生的成长过程,同时也成就了自己的教学生涯。4、新课改中教师角色的转变新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的开展,其根本途径是通过转变教师的教学模式、