冰心诗四首教案教学设计七年级.docx
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1、冰心诗四首 教案教学设计(七年级)课题作者:冰心诗四首学习目标:1、体会诗中蕴含的深刻道理和深刻的感情。2、学习诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝炼的语言。学习重点:目标。学习方法:朗诵、交流讨论学习课时:两课时学习过程:一、阅读序幕冰心是深受我们青少年喜爱的作家,除了小说、散文创作方面的贡献外,早期诗歌创作,同样成绩斐然,影响深远。特别是“冰心体”格言哲理小诗,至今还在诗坛流传不衰。诵读她的诗歌,我们会感悟许多人生的哲理。二、阅读主场(一)分组诵读诗歌,并相互进行评议简单学习网最新讲座:王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文王大绩讲文言文阅读林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解李俊和讲高中英语写作
2、(评议时要求紧扣:读音是否正确、停顿是否恰当,感情是否再现)(二)合作学习1、各小组自选其中一首进行认真深入的研究,抓住诗歌的思想感情或表现手法或语言风格,简要写一段表达阅读感受的文字,在班上交流。学习中适时提示:母亲:表现对母亲的眷恋之情和对女性生命价值的热忱肯定。类比,鸟儿遇风雨归巢与女儿与困难挫折得到母亲的帮助极为相似。两个“躲”强调了女性生命的价值,两个“风雨”强调了生活中的困难与挫折。纸船寄母亲:表现了对生活在水深火热中的母亲和处在灾难深重的祖国的思念。双关,“母亲”,既指生身之母,又喻指祖国;海上风浪,既指航行的大洋的风浪,又喻指母亲生活和祖国所面临的艰难。“八,二十七,一九二三”
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