钓鱼的启示教学设计教案教科版六年级.docx
《钓鱼的启示教学设计教案教科版六年级.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《钓鱼的启示教学设计教案教科版六年级.docx(10页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、钓鱼的启示教学设计 教案(教科版六年级)学习者分析:“钓鱼”对学生来说并不陌生,如果能从中获得关于人生的启示就更好了。学生已经阅读学习过许多反映诚实守纪的说理文章,对父亲的行为会有一定的理解。在学生中拾金不昧、诚实守纪的同学也很多,对“鱼”产生的诱惑会有一些生活情感体验。 教学目标 一、情感态度与价值观 从钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人。 二、过程与方法 1.概括课文的故事梗概,体会“我”的心理变化过程,理解含义深刻的句子,抓重点词句、设身处地、入情入境地理解放掉鲈鱼这件事给作者的人生带来的启示,在道德品质上进行升华。 2.引导学生采取“
2、读读议议、读中感悟”的学习方式。抓住为什么要把鱼放回湖里进行讨论,进而感悟文章的真正意义,理解最精髓的思想内涵。 3.结合生活读懂课文。 三、知识与技能 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.主动认识7个生字,会写11个生字。 教学重点、难点 1.引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。 2.体会人物的心理变化过程,培养学生的语感。 3.理解放掉鲈鱼这件事给作者的人生带来的启示,在道德品质上进行升华。 教学资源多媒体课件 教学过程 一、谈话激趣,质疑导课 师:同学们,你们喜欢钓鱼吗? 生:喜欢。 师:如果你钓到了一条从未钓到过的大鱼,你会是什么心情? (生答) 师:如果
3、有人让你把这条从未钓到过的大鱼放了,你愿意吗?你会怎样想,怎样做呢?(生答)有这样一个孩子,他钓到鱼后,父亲却让他把鱼放了,他愿意吗?他怎样想,怎样做呢?让我们一起走进课文钓鱼的启示(师板书课题13钓鱼的启示)读了这篇课文,你一定会得到一些启发的。 二、初读课文、了解课文内容 1、自读课文,思考课文讲述了一件什么事。 2、抽学生概述课文内容。(师相机板书:钓鱼放鱼) 师总结:我们整体感知了课文的内容,知道了父亲在鲈鱼捕捞的开放日前一个傍晚,在“我”捕捞到一条大鲈鱼后让“我”放回去的事。 3、引导学生根据课题及内容划分课文结构 三、精读课文、感悟课文思想内涵,明白道理。 (课件出示)讨论:1.父
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 钓鱼 启示 教学 设计 教案 教科版 六年级