小学语文习作教学存在问题及策略研究教研课题论文报告.docx
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1、小学语文习作教学存在问题及策略研究教研课题论文报告 现阶段各个学校小学生的写作水平都较低,这是一个严峻的问题,学生们在写作之时不是抄袭,就是感情不实,这些都表明学生的真实情感、生活体验都较差,广大语文教师必须要重视这个问题,要认真对待写作教学的现状。 一、目前小学语文习作教学存在的不足 1.教师方面。第一,教师布置的作文题目未贴近学生生活。目前小学生们基本都是生活在大城市之中,都是在家中几代人的爱护之下长大的。学生们对于生活的认识基本都来自课本和自己的想象,实践生活经验更是极少,学生们除了补习就是去游乐场玩耍,自己的社会生活基本上没有。如果教师在布置作文题目之时没有贴近学生生活,便会使学生无话
2、可写,无情可表,便会对写作没有热情。第二,缺乏趣味性。小学阶段的小学生其写作之路才刚开始,在较多情况之下,小学生喜欢按照自己的喜好来安排时间。但是教师在教学之中还没有等学生有一些写作的基础,便着急传授学生写作技巧和写作规范,这样没有将学生的兴趣结合起来,便导致了习作教学严重缺乏趣味性。第三,评价过于简单。之所以有写作评语这个环节,便是要告诉学生优缺点,哪些该保持,哪些该改进。但是在实际的教学之中,教师对于评语并不是很重视,总是敷衍了事,随便写几句,导致很多学生得到的评语都差不多,且评价只有这一种方式,起不到真实效果。 2.学生方面。第一,对于作文写作兴趣薄弱且抄袭率较高。我们都知道兴趣决定一个
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