新课改激活小学数学课堂新技法的论文.docx
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1、新课改激活小学数学课堂新技法的论文摘要:新课改背景下教师应在课堂教学中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。本文就此谈几点激活小学数学课堂的新技法。关键词:新课改;教师;学生;新技法abstrat: the ne lass hanges under the bakgrund the teaher t establish ne in the lassr instrutin t be advantageus in akes idely knn the student individuality “the plae”, lets stu
2、dents individuality in lse, natural, the jyful at sphere btain the release, the develp ent life vigr. this artile disusses several ativatin ele entary shl athe atis lassr in light f the ne tehnique.key rds: ne lass hanges; teaher; student; ne tehnique新课程标准指出:学习是一种个性化行动。作为教师,应在课堂教学中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”
3、,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。 然而长期以来,我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展,忽视了生命的存在,我们过多地强调知识的记忆、模仿,制约了儿童的口、手、脑,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?1真诚面对学生,让学生成为学习主人1.1平等、合作、交流在课堂上教师与学生是平等的交流者。教师要敢于蹲下来看学生,这是一种人文关怀。不仅是身体蹲下来,心灵也要蹲下来,全身心地融入到学生中间,与学生一起合作、交流,共建有利于个性发展的课堂氛围,使学生有效
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