小学学校音乐工作计划范本.docx
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1、小学学校音乐工作计划范本一、学生情况分析我教授的本届六年级,学生的演唱素养已初步形成,但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱,可能与学习、练习的时间有关,我将在这一学期加强。聆听、欣赏水平还需从质量、数量上着手。二、教材分析本册教材共六个单元分别是:第一课青春放歌;第二课亚洲弦歌;第三课DOREMI;第四课黄河之滨;第五课火车印象;第六课美妙的音乐。三、教学目标领域感受与鉴赏(一)音乐表现要素1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色
2、。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能听辨旋律的高低、强弱、快慢。(二)音乐情绪与情感1、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。2、能够体验并简述音乐情绪的变化。(三)音乐体裁与形式1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能随着歌曲轻声哼唱或默唱。2、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。3、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏4、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名1-2首。(四)音乐风格与流派1、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等
3、音乐,了解其不同风格。2、聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。领域表现(一)演唱1、乐于参加各种演唱活动。2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法,能在实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。3、用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱合唱。4、能简单评价自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。(二)演奏乐于参加各种演奏活动;学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现;能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论;学会1-2首。(三)综合性艺术表演能主动参与综合性艺术表演活动;担当一个角色;对自己、他人的表演进行评论。(四)
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