小学四年级心理健康教育教学设计.doc
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1、 第一课:寻找快乐密码学习目标:1.了解掌握学生现有的寻找快乐的方法技巧。2.进一步教给学生寻找快乐的策略,争取使每一个学生都能够寻找到快乐,进而拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。学习重点:寻找快乐的方法技巧。学习难点:消除烦恼的办法。学习步骤:一、播放动画片导课。1.看动画片猫和老鼠的故事之一摇滚乐。2.谈感受。你能用语言表达你和同学们刚才看动画片的感受和情绪吗?3.揭题。你们希望自己每时每刻都拥有这样快乐轻松的心情吗?今天,我们就来开展一个“寻找快乐”的活动。出示:寻找快乐的密码二、活动步骤:1、创设情境激发学生兴趣。展示第2页的内容“观察岛”思考:图中小动物的心情是怎样的?2、学生在活
2、动中体验愉快的情绪。活动一:“微笑对对碰”活动结束让学生谈谈感受。活动二:“分享快乐密码”学生做听音乐并传球的游戏,音乐停传球停的游戏。让学生谈自己快乐的事情;学生做听音乐并传球的游戏,音乐停传球停的游戏。让学生谈自己消除不快乐的方法。3、评选“快乐天使”教师导语:只要我们去感受,并善于感受,快乐并不神秘,快乐并不遥远!它常常就在你的身边。比如读一本好书是快乐,和知心朋友交谈是快乐,有时做家务劳动也是一种快乐。在日常生活中,我们能够感受到许许多多的快乐。请你们谈一谈在生活中能经常感受到哪些快乐的事呢?学生回忆并交流快乐的事。联系学生平时生活实际评选“快乐天使”并颁证。4、故事分享:拓展园小组交
3、流调整情绪、保持快乐的方法。5、小结看到同学们那么开心,老师更是开心。但是在人的一生中不会总是一帆风顺,会遇到坎坷,也会经历风风雨雨,那么我们如何面对呢?老师送同学们一句话共勉。出示:乐观对人生四、齐唱“你爱笑,我爱笑”,祝愿大家笑口常开,永远快乐。结束活动。 第二课:计划引领学习学习目标:1. 让学生了解制定学习计划的目的。2. 进一步教给学生制定学习计划的策略,培养学生良好的学习习惯。学习重点:如何制定学习计划。学习难点:培养学生良好的学习习惯学习步骤:一、 创设情境,激发兴趣。1、 出示第6页的“观察岛”让学生说一说:你更喜欢图中的哪位小朋友?为什么呢?2、 让学生说一说:平时在写作业的
4、时候计划吗?与大家分享二、 组织学生开展活动,体验制定计划的方法1、 活动一:计划大pk学生以小组为单位推选一名计划最佳者全班pk.并选出一、二、三等奖。2、 活动二:给计划把关:出示:蕾蕾的计划表 ,让学生说一说计划表合适吗?为什么?三、 阅读“分享屋”交流制定学习计划的小策略。四、 “拓展园”学生制定一份今天的学习计划。 第三课:心胸可以比海宽学习目标:1. 让学生懂的宽容是一种谦让,宽容是一种爱,是一种美德。2. 在活动中体验宽容别人的愉悦心情。学习重点:在活动中体验宽容别人的愉悦心情学习难点:如何做到宽容别人。学习步骤:一创设情境,激发兴趣。1. 出示第1011页的“观察岛”让学生说一
5、说:图中起争执的两位同学做的对吗?为什么?二组织学生开展活动,体验宽容别人的愉悦心情活动一:组织“解绳结”的比赛活动。看谁最先解完8个绳结为胜。1. 学生以小组为单位每组推选一名参加比赛。让学生谈一谈解开绳结的心情如何?如果这些绳结代表你与同学之间的误会,当它们被你解开时你的心情又是怎样的呢?活动二:“真心话大冒险”的游戏。三阅读“分享屋”学会如何做到宽容别人。四“拓展园” 1.完成13页的3道题。第四课:在网络的天地里学习目标:1. 培养学生合理使用网络,养成良好的上网习惯。学习重点:学习难点:如何做到合理使用网络。学习步骤:一创设情境,激发兴趣。1. 出示第14的“观察岛”让学生说一说:图
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