小学四年级语文单元整合教学案人教版四年级下册.docx
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1、小学四年级语文单元整合教学案 (人教版四年级下册) 学习目标1.正确、流利、有感情的朗读课文,特别是文章中重点语段和人物对话;2.让学生初步了解成语故事、民间故事、神话故事;3.抓住关键语句,人物心理;4.理解文章内容,体会故事哲理。重点难点1.揣摩人物心理;2.体会故事哲理。教学活动一、导入新课同学们,以前我们读过许多优美的寓言故事、民间故事和神话传说,文章中的故事深深地打动了我们,从中体会到了许多深刻的哲理。今天,我们一起再共同学习几篇有关的文章。下面这节课我们一起学习两则寓言纪昌学射、扁鹊治病和文成公主进藏三篇文章。二、快速浏览课文,回顾故事的主要内容。为了使每位同学更好的了解故事的内容
2、,体会故事的情感,让学生们再次回顾故事的主要情节,一方面训练学生的概括能力,再者是让同学们更深刻的理解故事。1、在小组内先概述;2、每小组选派人员在班内展示。三、抓关键,促感悟1、请同学们边读边画出飞卫练眼力的有关语句,读给小组的同学们听,并说一说从这些语句中你体会出了什么?并把你的体会写在语句的旁边。具体的操作过程:(1)先让学生自行画出,并写出自己的体会;(2)再在小组内交流;(3)最后在班内展示。在展示过程中,师生要做好评议。通过探究交流,统一意见后,教师明确出有关飞卫练眼力的语句:妻子在织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了就是有
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- 小学 四年级 语文 单元 整合 教学 案人教版 下册