七年级上学期单元作文教学工作计划.doc
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1、七年级上学期单元作文教学工作计划七年级上学期单元作文教学工作计划 前言: 为帮助各学校依据息县初中作文教学训练序列 征求意见稿,制订具体到周、责任到人的年级作文教学学期计划,应学校备课组长要求,把摘录的七年级上学期单元作文计划部分内容贴在这里,以供学习借鉴。一、教材作文训练序列解读初中教材(人教版)以“成长”为总主题,帮助学生在语文学习中循序渐进的认识自我,认识世界,形成完整丰富的精神世界。教材六册36个主题单元,可分为五种题材类型:我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。这五个主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级,随着学习的进展,螺旋式深入,并不断互相融合,向总主题靠拢。第一
2、板块:正确对待自己。自己包括:自己的过去、现在、未来;自己的生理、心理;自己的物质、精神状况等等。主题梯级:?认识自己,发现自己,欣赏自己。?超越自己,发展自己。?实现自己,做最好的自己。第二板块:正确对待他人和集体。他人包括:家庭、学校、社会、历史上的人物、团体、整个人类。主题梯级:?欣赏他人,追求人性美、人格美、道德美。?体会人间的真情:爱,善良,宽容,真诚,感恩。?与人群和谐相处,有民族、国家、人类共同的合作情感。第三板块:正确对待人类文化。文化包括:科学,艺术,文学,历史,政治,民俗等等。主题梯级:?好奇,尊重,敬佩,欣赏,热爱。?研究,探索,学习,继承。?发展,发扬,创新。第四板块:
3、正确对待自然。自然包括:生物,非生物;自然规律,自然景色,自然现象等等。主题梯级:?好奇,探索,亲近,研究。?热爱,欣赏,追求美好。?敬畏,尊重,保护,善待自然,与之和谐相处。第五板块:正确对待未知世界。未知世界包括:人类所未涉足的领域,自己所不熟悉的科学、文化和自然领域。主题梯级:?充满好奇,兴趣。?大胆想象,推测。?勇敢探索,富有热情。二、七年级上学期作文训练目标设定七年级上册教材单元主题以第一、第二、第四板块为训练重点,并对第三、第五板块内容有初步接触。第一、二、六单元主题属第一板块,这一板块要着重激发学生的自我意识,引导学生开始认识自我,思考自己的人生,正确对待自己的人生。学习的深入程
4、度已达到所有三个梯级。第三、四单元主要属第四板块,是正确对待自然。深入程度已达到前两个梯级。第五单元属于第二板块“我与他人”中的家庭部分。引导学生关注亲人,感受亲情。深入程度达到前两个梯级的部分程度。作为初中起始年级的第一学期,七年级上册作文训练的目标,除重点引导学生认识单元主题,初步学习写一般记叙文,练习表达的完整、生动、具体外,应更注重激发孩子写作兴趣,帮助其培养良好的写作习惯。在具体训练措施上应表现出以下特点:首先,重视点评展示,激发学生写作兴趣。以班刊、xx朗读等多种方式给他们增加发表的机会,重在寻找学生立意、表达上的亮点,使学生获得共鸣和肯定。其次,重在习惯培养,不打无准备之仗。大小
5、作文分工不同:小作文与阅读教学紧密结合,穿插在单元阅读教学中,充分汲取课文中的营养,可深化单元主题,也可对单元选文重点写作技巧进行专门训练。训练形式根据学生基础选择,可局部改写,也可独立借鉴。篇幅根据教学时间灵活安排,一般每单元在一到三次。大作文在单元综合性学习结束后,一般为小话题作文,区别于中考话题作文,在话题上设定选材范围,起到深化单元主题,综合体现单元学习成果的作用。三、七年级上学期单元作文计划第一单元本单元选文以人生为主题,着重揭示生命规律和人生哲理,抒发人生感悟。内容上侧重于正确面对人生挫折,树立积极乐观豁达的人生态度。文体有诗歌,有散文,写作手法上都能以小见大,从现象到本质,通过亲
6、身经历的小事,我们从无意中看到的一种自然现象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。写作训练意图引导学生联系自己的生活体验,想想人生的大问题。主题属于第一板块中的“认识自己”阶段。小作文:1、局部训练(同题材改写):选择童趣中你喜欢的场景,融入自己的感受,创造性地改写。如:“观蚊成鹤”可改为“我真的看见了一群白鹤”2、局部训练(同主题仿写):借鉴在山的那边的象征手法,另外选择意象,写一首诗。(例:在河的那边,是岸吗?/是的!人们啊,请相信/在不停地闯过无数的暗礁之后/在一次次地战胜惊涛之后/你终会渡过生活的激流/而在这激流的那边,就是岸啊/是一个如花似锦的天地/在一刹那闪耀在你的眼前)3、整体借鉴
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